【題目】圖為部分生物的生殖發育示意圖,請據圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發育過程,可以看出,它們在由_______發育成新個體的過程中,幼體與成體的形態結構和生活習性差異很大,稱這種發育過程為_________,其中A、B又不盡相同,B的發育過程為__________。
(2)D、E顯示的生殖方式分別是__、_,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F屬于_生殖,F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的________緊密結合。
【答案】受精卵 變態發育 完全變態 卵生 胎生 無性 形成層
【解析】
(1)無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合,是由母體直接產生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。
(2)有性生殖是指經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合成為受精卵,再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。
(3)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大。如家蠶、菜粉蝶等。
(4)不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,如蟋蟀、蝗蟲等。
(1)圖A是蝗蟲發育過程,B是家蠶發育過程,C是青蛙發育過程,它們個體發育的起點都是受精卵。它們在發育過程中,形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大,屬于變態發育。A蝗蟲的發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,屬于不完全變態發育。B家蠶的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大。
(2)圖D是鳥卵,E是胎兒發育過程。D、E所示受精作用都是在體內,具體生殖方式分別是卵生、胎生。
(3)F嫁接沒經過兩性生殖細胞的結合,屬于無性生殖。F圖所示繁殖方式成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若將某植株一片葉的主葉脈切斷(圖中甲),另一片葉兩而都貼上不透光的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時后光照4小時.取下兩片葉經脫色后用碘液處理,發現A部位呈棕色,B部位呈藍黑色.C部位不呈藍黑色.以上實驗能夠證明光合作用需要( 。
A. 水和二氧化碳
B. 葉綠素和陽光
C. 水和陽光
D. 水和葉綠素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組播種了一些南瓜種子,用于觀察花的結構和果實的形成。圖1是南瓜雌蕊結構示意圖,圖2是縱切后的南瓜果實。據圖回答:
(1)圖2中C是______,由圖1中的______(填字母)發育而來。從結構層次分析,C屬于______(填組織”或“器官)。
(2)圖2中D是______,主要由圖1中的______(填字母)發育而來。
(3)剝開南瓜種子,可發現它和花生種子一樣有______片子葉,營養物質儲存在其中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃花和桃子的結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)從構成生物體的結構層次上分析,桃花和桃子都屬于___________。
(2)圖中結構[①]、[②]和[③]組成的結構是___________。
(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做___________;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內的卵細胞結合成受精卵,該過程叫___________。
(4)桃的果實中,我們食用的部分是[⑦] ___________,結構[⑧]是由圖1中[ ] ___________發育來的。
(5)生活經驗告訴我們,自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空癟的,如果要提高結實率達到提高其產量的目的,你會怎么做?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據圖染色體、DNA和基因結構關系圖,回答下列問題。
(1)染色體存在于細胞結構的_____中。
(2)構成染色體的主要物質是_____和_____,其中遺傳物質是_____。
(3)具有特定遺傳信息的DNA片段叫做_____。
(4)染色體(a)、DNA(b)、基因(c)三者的結構關系是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據如圖分析,以下說法錯誤的是( 。
A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構
C. 顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應注視圖丙中的①
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