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【題目】某生物興趣小組播種了一些南瓜種子,用于觀察花的結構和果實的形成。圖1是南瓜雌蕊結構示意圖,圖2是縱切后的南瓜果實。據圖回答:

1)圖2C______,由圖1中的______(填字母)發育而來。從結構層次分析,C屬于______(填組織器官)。

2)圖2D______,主要由圖1中的______(填字母)發育而來。

3)剝開南瓜種子,可發現它和花生種子一樣有______片子葉,營養物質儲存在其中。

【答案】種子 A 器官 果皮 B 2

【解析】

1A胚珠;B子房壁;圖2C種子;D果皮;

當一朵花完成傳粉與受精后,子房的發育:

1)圖2C是種子,由圖1中的A胚珠發育而來。從結構層次分析,C種子屬于南瓜的器官。

2)圖2D是果皮,主要由圖1中的B子房壁發育而來。

3)剝開南瓜種子,可發現它和花生種子一樣都有2片子葉,都屬于雙子葉植物,營養物質儲存在子葉中。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康是指一種身體上,心理上和_____的良好狀態,而不僅僅是沒有疾病或不虛弱,_____是兒童青少年心理健康的核心。

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【題目】如圖是染色體組成圖解,相關敘述錯誤的是(  )

A. ①是染色體,主要由DNA和蛋白質組成

B. ②是DNA,是生物體的遺傳物質

C. 基因是含有遺傳信息的DNA片段

D. 一個DNA分子只含有一個基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構成人體的四大基本組織是( )
A.上皮組織、保護組織、肌肉組織、神經組織
B.保護組織、結締組織、肌肉組織、神經組織
C.上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織
D.表皮組織、保護組織、肌肉組織、神經組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物的葉肉細胞和人的神經元的結構模式圖,據圖回答:

1)葉肉細胞和神經元的基本結構包括(①)細胞膜、(②)______和(③)______。

2)葉肉細胞中起保護和支持作用的結構是(④)______,能釋放氧氣的結構是(⑤)______

3)神經元的結構包括細胞體和______。神經元受到刺激后能產生______,并沿著神經纖維進行傳導。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標記A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖一)。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴布滿水面。將這三個裝置放在相同的環境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。

(1)以下哪一項作為該實驗探究的問題________

A.光合作用主要是通過葉進行的嗎? B.油滴對植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎? D.呼吸作用主要是通過葉進行的嗎?

(2)該探究實驗的變量是________

(3)預測實驗現象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是________________(用“>”連接)。

(4)實驗結論:________________________________________。

(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的部位[ ] ________散失的。光合作用主要是通過圖中標注的部位[ ] ________進行的。對葉片具有支持和輸導作用的是[ ] ________。

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【題目】有關下列幾種動物的敘述,錯誤的是

A. B和C都是恒溫動物

B. C在生殖和發育方面的特點是胎生、哺乳

C. A和B、C、D的主要區別是體內沒有脊柱

D. B體內有許多氣囊,氣囊和肺部都能進行氣體交換

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【題目】圖為部分生物的生殖發育示意圖,請據圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發育過程,可以看出,它們在由_______發育成新個體的過程中,幼體與成體的形態結構和生活習性差異很大,稱這種發育過程為_________,其中A、B又不盡相同,B的發育過程為__________

(2)D、E顯示的生殖方式分別是___,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F屬于_生殖,F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的________緊密結合。

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【題目】如圖是某生態系統的食物網,請根據圖回答:

(1)該食物網中共有__________食物鏈其中最長的一條是________

(2)該生態系統中,草屬于__________,兔、狐等屬于__________,還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于__________,除此之外生態系統的組成還包括圖中沒有表示出來的__________

(3)該食物網中,數量最多的生物是__________,

(4)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數量將會出現什么樣的變化?__________

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