【題目】如圖是兩種微生物結構示意圖,請據圖回答:(在[ ]填序號,在填文字)
(1)字母A、B代表的生物分別是和。
(2)這兩種微生物都具有的結構是:[ ]、[ ]、[ ]
(3)這兩種微生物的主要區別是:A只有[ ] , 而沒有真正的。
(4)從生殖方式上看,生物A的生殖方式是生殖,而生物B的生殖方式包括生殖和生殖。
(5)絕大多數的這兩種微生物都不含葉綠素,只能利用現成的有機物進行生活。
【答案】
(1)細菌;真菌
(2)[①]細胞壁;[②]細胞膜;[⑤]細胞質
(3)[③]未成形的細胞核;細胞核
(4)分裂;出芽;孢子
(5)異養
【解析】細菌的基本結構是有細胞壁(保護和支持的作用)、細胞膜(保護和控制物質的進出)、細胞質(加速物質的交換)和未成形的細胞核(內含遺傳物質),些外還有鞭毛、芽胞等特殊結構;營養方式有自養和異養兩種,異養包括腐生和寄生,以現成的有機物為食物來源,促進自然界中的物質循環起重要作用;細菌繁殖速度快,繁殖方式是分裂生殖。真菌的基本結構是細菌的基本結構是有細胞壁(保護和支持的作用)、細胞膜(保護和控制物質的進出)、細胞質(加速物質的交換)和細胞核(內含遺傳物質);同時還含有液泡,沒有葉綠體,營養方式是異養;繁殖方式有出芽生殖和孢子生殖兩種。因此,細菌和真菌的共同結構是細胞壁、細胞膜和細胞質。圖A是細菌,圖B是真菌,①細胞壁、②細胞膜、③未成形的細胞核、④細胞核、⑤細胞質、⑥液泡。(1)字母A.B代表的生物分別是細菌 和真菌;(2)這兩種微生物都具有的結構是:[①]細胞壁 [②]細胞膜 [⑤]細胞質;(3)這兩種微生物的主要區別是:A只有[③]未成形的細胞核,而沒有真正的細胞核;(4)從生殖方式上看,生物A的生殖方式是分裂生殖,而生物B的生殖方式包括出芽生殖和孢子生殖;(5)絕大多數的這兩種微生物都不含葉綠素,只能利用現成的有機物進行異養生活。
【考點精析】本題主要考查了細菌和真菌的相關知識點,需要掌握一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區別在于它雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態系統中的分解者;真菌的細胞內有成形的細胞核;能夠產生孢子,孢子能夠發育成新的個體;體內沒有葉綠素,營養方式屬于異養才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,將新鮮的血液分別放入A,B,C,D四支試管中,其中A,B試管中不加任何物質,C,D試管中加入抗凝劑,靜置24小時后,其中正確的圖示是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是排卵、受精、受精卵發育、植入子宮內膜的連續過程,試回答下列問題.
(1)填寫下列序號表示的結構名稱.
①②③④ .
(2)精子和卵細胞結合的場所是 .
(3)胚胎發育的場所是 .
(4)器官①的生理功能除了能產生外,還能夠分泌 , 維持女性的第二性征.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中學生小剛對“檢測不同環境中的細菌和真菌,,這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環境中細菌和真菌多一些?為探究這個問題,小剛設計了如下的實驗方案:
(提示:微生物包括細菌、真菌和病毒)
請針對小剛設計的實驗方案,分析回答下列問題:
(1)A, B, C三組實驗中,進行實驗變量處理的是組。
(2)第二步將所有培養基進行處理。
(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第步完成。
(4)在三組培養基中,起對照作用的是組。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若圖是縮手反射的模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)若圖中[2]表示感受器,請寫出下列序號所表示的結構名稱:[1] , [3] , [5] .
(2)某人第一次手碰到火時,會發生縮手反射,從反射的類型看,該反射屬于反射;以后此人的手再次接近火時,會主動縮回手,這時的反射屬于反射.
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