【題目】如圖為葉芽結構示意圖,植物示意圖,請據圖回答下列問題
(1)甲圖中的[]能發育成乙圖中的頂芽,[]能發育成乙圖中的莖
(2)頂芽優先生長,抑制側芽生長,這種現象叫 , 人類在農業、林業等生產實踐中,有時候會利用到植物的這種現象,叫 .
(3)完場下面葉芽發育成枝條的過程.
[A]細胞不斷分裂,[E]不斷伸長.[]陸續發育為[C]→[C]展開成→[]逐漸發育為側芽→葉芽發育為枝條
(4)若對乙圖中的綠色植物做如下實驗,它會有怎樣的變化?
①放在暗處一晝夜
②放在陽光下照射,遮住某葉片一部分的正反面,讓其不能被陽光照射到,保持2﹣3小時
③去掉遮蓋物,把被遮住的葉片放在盛有酒精的燒杯中,水浴加熱
④等葉片變成黃白色后,洗凈,向葉片滴加碘液
該葉片未被遮蓋的部分會變成色,被遮住的部分仍為黃白色,因為未被遮住的部分產生了 .
【答案】
(1)A;E
(2)頂端優勢;掐頂
(3)B;葉;D
(4)藍;淀粉
【解析】(1)甲圖中的A為生長點能發育成乙圖中的頂芽,E為葉芽的芽原基能發育成乙圖中的莖;
(2)在植物的生長發育過程中,頂芽對側芽有一定的制約關系.當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,這種現象叫做頂端優勢.如果摘除頂芽,側芽會很快就發育成枝條.在生產實踐中,人們經常對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心,調整頂芽和側芽的生長發育狀況,提高作物和果樹產量以及花卉的觀賞價值;
(3)葉芽發育成枝條的過程中,芽軸不斷伸長,發育成莖;葉原基發育成幼葉,幼葉展開發育成葉;芽原基發育成側芽.這樣葉芽就發育成枝條;
(4)該植物暗處理后,葉片內原有的淀粉被運走耗盡,所以對葉片部分遮光后,與未遮光部分形成對照,變量是光;經過一系列處理滴加碘液,葉片未被遮蓋的部分會變成藍色,因為綠葉在光下進行光合作用制造淀粉,淀粉遇碘液變藍.
所以答案是:(1)A E
(2)頂端優勢 掐頂
(3)B 葉 D
(4)藍 淀粉
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】抗生素已被列為處方藥,以規范人們安全用藥,避免濫用抗生素產生耐藥性細菌( )
A. 抗生素的質量變差了 B. 抗生素使病菌產生了抗體
C. 抗生素使病菌產生了抗藥性的變異 D. 抗生素選擇了病菌抗藥性的變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對甲、乙兩圖的判斷中,正確的是( 。
A.甲是先天性行為,乙是學習行為
B.甲是學習行為,乙是先天性行為
C.這兩種動物行為都不是由動物身體里的遺傳物質所控制的
D.乙圖中鳥兒獲得該行為的途徑與其獲得孵卵行為的途徑相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物的變異性狀,不可遺傳的是( )
A. 經太空育種形成的太空椒的個大質優性狀
B. 雜交小麥產生的高產抗倒伏性狀
C. 經人工選擇繁育出的高產奶牛的高產性狀
D. “南橘北枳”的口味色澤性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下血涂片視野圖,請據圖回答:
(1)血液的顏色主要由圖中的[]所決定.
(2)能夠穿過毛細血管壁,聚集到受傷部位,吞噬病菌的是[] .
(3)當一個人從平原地區到高海拔地區后,血液中的[]數量會顯著增加.
(4)圖中的C具有和的功能.
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