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【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡的視野比低倍鏡的視野（ ）

A. 亮，看到的細胞數目多 B. 暗，看到的細胞數目少

C. 亮，看到的細胞數目少 D. 暗，看到的細胞數目多

【答案】B

【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數越高，視野越暗，物像越大，看到的細胞數目越少；放大倍數越低，視野越亮，物像越小，看到的細胞數目越多。顯微鏡的放大倍數與視野亮度是相反的、與細胞數目也是相反的。顯微鏡的放大倍數越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學是一個聰明的孩子，學習了“動物的運動”一節知識后，他用長方形的竹板①和②、一顆螺絲③和兩條松緊帶④和⑤制作了肌肉牽引拉骨產生運動的模型，如下圖所示，請回答：

（1）如圖的模型中________（填標號）代表骨，③代表關節，________（填標號）代表肌肉，人體的運動系統主要由它們組成。

（2）上圖模型所處的狀態表示________（選填“屈肘”或“伸肘”）動作，則圖中④代表________收縮，⑤代表________舒張。肌肉的收縮與舒張是受________傳來的興奮的刺激引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內氣體交換和運輸示意圖，請分析回答：

（1）人體呼吸系統中，最主要的器官是_____，它是氣體交換的場所。

（2）人體在吸氣時，肋骨處于_____（填“上升”“下降”）狀態，胸廓容積_____（填“變大”“變小”），胸內氣壓減小，氣體進入人體。

（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過 _____（填序號）來完成的。

①氣體擴散作用 ②肺泡的擴張與回縮 ③呼吸作用 ④呼吸運動

（4）圖中甲處，向組織細胞擴散的氣體是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種豆科植物的生命歷程簡圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①→②過程中所需要的有機物由胚乳提供

B. ③的地上部分是菜豆種子的胚軸發育來的

C. ④→⑤的過程中會發生開花、傳粉、受精現象

D. ⑤中有多顆種子是因為其每朵花中有多個子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切開西瓜時，流出的甜甜的汁液來自細胞的哪個結構（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 液泡 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個柱頭授粉）所結種子胚的基因型及果皮的顏色分別是（ ）

A.種子胚的基因型為Dd或dd，果皮的顏色全部為黃色

B.種子胚的基因型為Dd或dd，果皮的顏色全部為紅色

C.種子胚的基因型為DD或Dd，果皮的顏色全部為紅色

D.種子胚的基因型為DD或dd，果皮的顏色全部為黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是花生葉片的結構示意圖，圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置（氫氧化鈉溶液能吸收環境中的二氧化碳）。請分析回答下列問題。

（1）圖甲中，2、4所示細胞在顏色和排列方面共有的特點是：_____；3所示細胞與2、4所示細胞相比，在能量轉換方面特有的功能是_____。

（2）圖乙中，表示花生幼苗積累有機物最快和積累有機物最少的時間點分別是_____（填字母），表示光合作用強度大于呼吸作用強度的時間段是_____。d點所示現象產生的原因與甲圖中結構[]_____的部分關閉有關。

（3）丙圖所示實驗操作如下：①如果關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動；②如果關閉閥門，把氫氧化鈉溶液換成二氧化碳緩沖液（能保證裝置內二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“野火燒不盡，春風吹又生”體現出生物所具有的特征是（ ）

A. 遺傳和變異 B. 對外界刺激作出反應

C. 生長和繁殖 D. 生活需要營養

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盆栽的鮮花，一般不宜經常放在臥室內過夜，這是因為（ ）

A. 生物生活需要營養

B. 植物呼吸作用產生二氧化碳

C. 生物需要生長

D. 對外界要產生反應

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