【題目】切開西瓜時,流出的甜甜的汁液來自細胞的哪個結構( )
A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 液泡 D. 細胞核
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗。請回答:
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號試管中加入2ml_____,向2號試管中加入2ml的唾液;這樣,1號管和2號管就構成了一組_____實驗,變量是_____。
(2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應為_____℃,原因是_____。
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結果發現_____號管不變藍,而另一支試管變藍,這一現象證明了唾液對淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曲線圖是直觀形象地反映生物的某些生命活動或某些生理功能的重要方式。下列四個曲線圖的相關分析中,正確的是( 。
A. 甲圖是某生態系統中草、兔、狐三種生物的關系,c表示草、a表示狐
B. 乙圖是人飯后血液中葡萄含量的變化,BC段變化是由于胰島素的作用
C. 丙圖可以表示釀酒時,隨著酒窖內溫度的升高,酒窖內氧含量的變化
D. 丁圖可用來表示菜豆種子從萌發到發育成幼苗的過程中的總重量變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時,高倍鏡的視野比低倍鏡的視野( )
A. 亮,看到的細胞數目多 B. 暗,看到的細胞數目少
C. 亮,看到的細胞數目少 D. 暗,看到的細胞數目多
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【題目】小明是個愛鉆研的學生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關植物生理作用的實驗,請仔細閱讀,回答問題:
(1)將A裝置放的光下一段時間后,發現液面明顯下降,主要原因是植物進行了________。同時發現葉脈變紅了,說明水分可以通過輸導組織中的_______運輸到葉片。在液面上滴上植物油的目的是______________________________。
(2)B裝置中萌發的種子進行了呼吸作用,產生的__________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置的清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關上輸液器開關,擰緊瓶蓋3-4個小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃,說明該氣體是________,該氣體是金魚藻在_____ 下進行光合作用產生的。
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