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【題目】凈化環境、保持水土、改良土壤和調節氣候的作用體現了生物多樣性的哪一種價值（）

A．直接價值 B．間接價值 C．潛在價值 D．美學價值

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性的使用值有接價值間價值潛在價值等，接價值指直接利用生體，如食用蘿卜間價值，如植在生態系統中調節氣候的作用，涵養水源、持水土的作用，節碳氧平衡作用物促進物質循環的作用潛在價值，如將有可能開發出新藥材如紅杉樹提煉強效抗藥物紫將來利這些野生生物品種有作用等。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察蚯蚓”的實驗過程中，要經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，這樣做的目的是

A. 利于蚯蚓通過體壁對水分的吸收 B. 維持蚯蚓的正常呼吸

C. 有利于蚯蚓自由蠕動 D. 利于蚯蚓體內的水分平衡

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【題目】在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明（　�。�

A. 原始地球能形成原始生命

B. 在原始地球條件下能產生構成生物體的有機物

C. 生命起源于原始大氣

D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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【題目】下圖為人體內氣體交換和運輸示意圖，請分析回答：

（1）人體呼吸系統中，最主要的器官是_____，它是氣體交換的場所。

（2）人體在吸氣時，肋骨處于_____（填“上升”“下降”）狀態，胸廓容積_____（填“變大”“變小”），胸內氣壓減小，氣體進入人體。

（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過 _____（填序號）來完成的。

①氣體擴散作用 ②肺泡的擴張與回縮 ③呼吸作用 ④呼吸運動

（4）圖中甲處，向組織細胞擴散的氣體是_____。

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【題目】實驗完畢要用潔凈的紗布擦拭顯微鏡的目鏡和物鏡__

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【題目】如圖是某種豆科植物的生命歷程簡圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. ①→②過程中所需要的有機物由胚乳提供

B. ③的地上部分是菜豆種子的胚軸發育來的

C. ④→⑤的過程中會發生開花、傳粉、受精現象

D. ⑤中有多顆種子是因為其每朵花中有多個子房

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【題目】切開西瓜時，流出的甜甜的汁液來自細胞的哪個結構（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 液泡 D. 細胞核

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【題目】圖甲是花生葉片的結構示意圖，圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置（氫氧化鈉溶液能吸收環境中的二氧化碳）。請分析回答下列問題。

（1）圖甲中，2、4所示細胞在顏色和排列方面共有的特點是：_____；3所示細胞與2、4所示細胞相比，在能量轉換方面特有的功能是_____。

（2）圖乙中，表示花生幼苗積累有機物最快和積累有機物最少的時間點分別是_____（填字母），表示光合作用強度大于呼吸作用強度的時間段是_____。d點所示現象產生的原因與甲圖中結構[]_____的部分關閉有關。

（3）丙圖所示實驗操作如下：①如果關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動；②如果關閉閥門，把氫氧化鈉溶液換成二氧化碳緩沖液（能保證裝置內二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動。

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【題目】青少年沉迷于網絡或電子游戲不但會影響學業，而且因長時間近距離注視屏幕會導致近視，我們日常生活中如何預防近視？請寫出一條：_____。

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