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【題目】在“觀察蚯蚓”的實驗過程中,要經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的目的是

A. 利于蚯蚓通過體壁對水分的吸收 B. 維持蚯蚓的正常呼吸

C. 有利于蚯蚓自由蠕動 D. 利于蚯蚓體內的水分平衡

【答案】B

【解析】蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣觀察蚯蚓時,要經常用浸潤的棉球輕擦蚯蚓身體的表面,其目的是保持蚯蚓體表濕潤,維持蚯蚓的正常呼吸。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學在顯微鏡下觀察蠶豆葉表皮氣孔時的一個視野,下列有關敘述正確的是( 。

A.①是氣孔,②是保衛細胞B.蠶豆葉表皮屬于輸導組織

C.保衛細胞中有葉綠體D.蠶豆葉不能通過氣孔散失水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為眼球結構示意圖,請據圖回答:

1)你能看到遠處有一棵樹,是因為它反射的光線形成的物像是落在 ________上。

2)人能看清遠處和近處的物體,是由于眼球結構⑧________的曲度能進行靈敏調節,具有折射光線的功能.

3)想一想我們的眼睛,通常稱為“黑眼珠”的部分,實際上是⑤________。

4)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么,圖中就是窗戶上那明亮的玻璃.的結構名稱為________。

5)人在明處和暗處都能看清物體,這是因為人的瞳孔大小可以調節.請問瞳孔相當于顯微鏡的哪一結構?答:________。

A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.鏡座.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孫悟同學建立了如下生物分類表,表中①②③可代表的生物分別是( )

A.水稻、酵母菌、甲流病毒B.草履蟲、醋酸桿菌、衣藻

C.水稻、枯草桿菌、乙肝病毒D.馬尾松、青霉、醋酸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是與人類生活關系密切的四種生物,請據圖回答下列問題。

1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區別是:甲無成形的__________;請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱:__________,其作用是__________。

2)圖丁中的a__________,圖中的乙、丙、丁都通過產生a來繁殖后代。

3)上圖中的__________(填序號)可以把葡萄糖轉化為酒精和__________

4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為__________參與物質循環;②引起動植物和人患;③與動植物共生。

5)圖中的乙是青霉菌,它能產生__________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾病。

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【題目】細胞體積的增大是由于( )

A.細胞的分裂 B.細胞的生長

C.細胞的分化 D.細胞的聯合

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【題目】利用光合作用原理,可直接提高溫室大棚蔬菜產量的措施是

A.適時松土 B.防治病蟲害 C.增加大棚內二氧化碳濃度 D.夜間適當降低大棚內溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現有A、B、C、D四種動物,其分類情況是:A和B同目不同科;B和C同科不同

屬;D和A不在同一個目中.你認為哪兩種動物的共同特征最多

A.A和B B.B和C C.D和A D.都相同

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【題目】凈化環境、保持水土、改良土壤和調節氣候的作用體現了生物多樣性的哪一種價值()

A直接價值 B間接價值 C潛在價值 D美學價值

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