【題目】如圖是植物根尖不同部位結果示意圖，具有分裂和吸收水和無機鹽功能的主要部位是（ ）
A.①③
B.②①
C.③①
D.④①
【答案】C
【解析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次如圖所示：④根冠、③分生區、②伸長區、①成熟區．
④根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．
③分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區．
②伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．
①成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．植物細胞都有細胞壁．因此敘述正確的是①成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位．
故具有分裂和吸收水和無機鹽功能的主要部位是③①．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解根的生長的相關知識，掌握根的生長一方面靠分生區細胞分裂從而增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞生長從而細胞體積的增大．
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【題目】如圖是消化道中三種食物在消化道內的消化過程，能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C，D兩種器官的是（ �。� 
A.淀粉、脂肪、蛋白質；胃、小腸
B.脂肪、淀粉、蛋白質；胃、小腸
C.蛋白質、淀粉、脂肪；小腸、胃
D.脂肪、蛋白質、淀粉；小腸、胃
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學校的春季運動會上，小明同學報名參加了1500米的比賽項目，下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這對小明才感到疼痛難忍．
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 ， 正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由分泌的，與汗腺相比，此結構的主要不同點是沒有 ．
（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于狀態；氧氣通過B進入A系統隨血液循環到達組織細胞的過程中，經過丙圖的途徑是（用數字和箭頭表示），血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？ ．
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是；與平時對比，在此長跑過程中，小明身體散發水分明顯增加的途徑有（填甲圖中數字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經沖動傳導過程是（用圖丁中的數字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是 ．
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【題目】下面是溫帶草原生態系統示意圖，請認真觀察下圖后分析并回答下列問題：
（1）該生態系統中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ．
（2）從組成生態系統的成分看，圖中未表示出的生物成分是 ．
（3）請你數一數，圖中共有條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 ．
（4）從生態系統的營養級別看，貓頭鷹同時占有個營養級．
（5）在該生態系統中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內對生態系統造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數量將迅速 ．
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【題目】如圖為模擬膈肌運動示意圖，其演示的是（ �。�
A.吸氣過程，此時膈肌收縮，胸廓擴大
B.吸氣過程，此時膈肌收縮，胸廓縮小
C.呼氣過程，此時膈肌舒張，胸廓擴大
D.呼氣過程，此時膈肌舒張，胸廓縮小
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【題目】如圖是人體消化系統模式圖，請根據圖回答下列問題．
（1）食物中的淀粉、脂肪、蛋白質需經消化才能被吸收．其中在⑥中開始被初步消化，在⑧中被最終消化成簡單的小分子物質．
（2）①所分泌的膽汁中不含消化酶，但能脂肪．
（3）小腸內的含有多種消化酶，且小腸的內表面積大，
這說明小腸是和的主要場所．
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【題目】如圖為草原生態系統示意圖，請據圖回答：
（1）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了 ．
（2）圖中有條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是： ．
（3）如果大量捕殺兔和鼠，那么鷹和狐的數量在一定時間內將先 ．
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