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【題目】地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營養物質；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用．這一事實說明（　�。�

A. 生物能適應環境

B. 生物能影響環境

C. 生物不能適應環境，也不能影響環境

D. 生物既能適應環境，又能影響環境

【答案】D

【解析】

生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養物質，體現了生物適應環境；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化作用，體現了生物影響環境。因此這一事實說明生物既能適應環境，又能影響環境。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖回答下列問題．

（1）①→②、①→④的過程叫做_____．

（2）①→③的過程叫做_____．

（3）組成②③④的細胞的結構、功能不同，因此它們屬于不同的_____． 例如蘋果皮屬于_____組織．

（4）①②④所示各組細胞群中，具有分裂能力的是序號_____ 所示細胞群．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆種子及其萌發后的結構示意圖以及根尖結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）大豆種子由_____、_____組成，萌發時，細胞進行呼吸作用分解的有機物來自【】_____．

（2）【2】將來會發育成乙圖中的【】_____；【8】是由甲圖中的【】_____發育來的，種子萌發時最先突破種皮的結構是甲圖中的【】_____．

（3）大豆植株根尖分裂最旺盛的部位是圖丙中的【】_____，吸收水和無機鹽的部位主要是【】_____，而將吸收的水分運輸至植株各部位的動力主要是_____作用．

（4）大豆的莖長到一定程度之后就不再生長，其原因是：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對如圖的敘述，正確的是

A. 圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統

B. 圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇

C. 細菌與蟬之間的關系屬于競爭

D. 當環境受到污染時，蛇體內積累的有毒物質最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列所表達的食物鏈中，正確的是（ ）；

A．青蛙→蛇→貓頭鷹 B．水→草→兔→黃鼬

C．松樹→松毛蟲→啄木鳥 D．狼→鹿→草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗，實驗裝置如圖所示，圖中鼠婦數量為剛放入時的狀態．請根據所學的知識回答下列問題：

（1）該探究實驗中所設置的變量是_____．

（2）A裝置與B裝置組成_____實驗，其中實驗組是_____裝置．

（3）待實驗中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進行計數．經10分鐘的計數后．計算出裝置A和裝置B中鼠婦數量的_____值為實驗結果．

（4）如果統計結果發現在光照處的鼠婦少，在黑暗處的鼠婦多，由此你可以得到的實驗結論是_____．

（5）實驗結束后，對鼠婦正確的處理方法是_____．

（6）根據實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況．若有錯誤請你指出并改正，若沒有錯誤請你不予改正_____．

（7）進行生物研究除了本題涉及的實驗法以外，還有其他許多方法，例如_____等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于健康生活方式的是

①按時作息，堅持體育鍛煉 ②積極參加集體活動并拒絕毒品

③因煩惱事而抽煙、酗酒 ④學習廢寢忘食，通宵達旦 ⑤不挑食、不偏食，合理營養

A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，沒有真根，只有莖和葉的是（ ）

A. 水綿 B. 樟樹 C. 蕨 D. 葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生長曲線圖，其中代表神經系統發育、生殖系統發育和身體總發育的曲線分別是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
D.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

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