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【題目】王明同學上課沒有專心聽講，老師批評他，王明同學聽到后臉發紅，在此反射中感受器和效應器分別是（ ）

A.鼓膜 耳蝸 B.耳蝸 腎上腺

C.聽小骨 性腺 D.腎上腺 腎上腺

【答案】B

【解析】

試題分析：聽覺的形成過程中，把聲波信息轉變成神經沖動的主要結構（聽覺感受器）是耳蝸。

當你情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子形態結構剖面圖，圖乙是菜豆種子的形態結構圖，圖丙是菜豆的幼苗，據圖分析回答下列問題．
（1）圖甲中的結構[]與圖乙中的番號8、9、11、12共同組成的結構在名稱上是相同的．
（2）在圖甲的剖面上滴一滴碘液，能變藍的結構是[] ． 菜豆種子萌發時，首先突破種皮的結構是[] ．
（3）圖丙剛出土時，其地上部分一般呈黃色，但幾天后就會變成綠色，地上部位發生顏色變化的原因是 ．
（4）仔細觀察圖丙的根尖，我們會發現有一部位長有許多白色絨毛，這一部位的名稱是 ．
（5）圖乙中[]發育成圖丙中的結構A，它在發育過程中初期所需的營養主要來自圖乙結構[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級生物探究性學習小組的同學在學習了生物的分類和鑒別后，進行了一次分類比賽，請你根據所學的生物分類知識回答（選圖中番號填在相應空格上）：

（1）丁丁同學將上述生物分成兩類，把A、F、G分成一類，把B、C、D、E分為另一類，分類的依據是身體內有無 ．
（2）茜茜同學將B、C、F分成一類，把A、D、E、G分為一類，分類的依據是生物 ．
（3）從呼吸方式看，芳芳同學認為，動物D、E進行氣體交換的器官是 ， 終身用鰓進行呼吸的是 ．
（4）圖中的D會飛，蝙蝠也會飛，但D屬于鳥類而蝙蝠卻屬于哺乳動物，是因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有特征，鳥的繁殖和哺育后代的方式具有的特點．
（5）從發育過程看，如圖所示動物中，在幼蟲的生長發育過程中有蛻皮現象的是 ， 進行變態發育的是（均填圖中番號）．

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【題目】如圖是人體排卵、受精和懷孕的示意圖．請據圖回答：

（1）女性生殖系統的主要生殖器官是[①] ， 能產生卵細胞和分泌激素．
（2）精子和卵細胞在中結合，形成受精卵．
（3）受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡，并植入子宮內膜，這就是懷孕．胎兒在母體的[③]里發育，胎兒所需要的營養物質和氧通過臍帶和從母體的獲得．
（4）成熟的胎兒通過陰道從母體內產出，這一過程叫做 ．

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【題目】人類只有科學地認識自身生命活動的規律，才能健康地生活．請據血液循環途徑示意圖回答：

（1）某生早餐：稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜．該早餐中的大分子物質經消化后可被人體吸收的營養成分共有種，參與此過程的消化液共有種．
（2）被吸收后的營養物質經血液循環，首先進入心臟的腔是（填標號）．
（3）圖中⑥為入小腸血管，⑦為出小腸血管，⑦與⑥比較，血液成分中增加的物質是（提示：只考慮①②③，填標號即可．①營養物質 ②二氧化碳 ③氧氣）．
（4）③是肺的簡圖，外界氣體進入肺是通過實現的，若吸氣，此時的呼吸肌應為狀態．
（5）若檢測到尿液中含有葡萄糖，你認為最可能的原因是發生病變，若尿中出現血細胞，則有可能發生病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為驗證綠色植物的光合作用產生淀粉，用天竺葵作如下實驗，請你回答問題：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，目的是 ， 然后移到下，照射3至4小時．
（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸變成色．
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養皿里，向葉片滴加 ， 目的是檢驗是否有產生，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片見光部分 呈色，原因是 ．
（5）光合作用的場所是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們把______________植物當做監測空氣污染的指示植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平時食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的營養物質中，能為機體提供能量的有

A.水、無機鹽和維生素 B.糖類、無機鹽和蛋

C.糖類、脂肪和蛋白質 D.蛋白質、糖類

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【題目】如圖為人體心臟結構示意圖，據圖回答：

（1）圖中標號[⑤]是。
（2）在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱為 ， 血液中的細胞具有運輸氧氣的功能。
（3）血液從[⑤]流經[①]，給人體各器官輸送氧氣和營養物質，最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧]，這一循環途徑稱為循環。

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