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【題目】下列食物中不屬于變態莖的是( )。

A. 甘薯 B. 馬鈴薯 C. 荸薺 D. 藕

【答案】A

【解析】變態莖仍保留著莖所具有的特征：如有節和節間的區別，節上生葉和芽，或節上能開花結果．可分為地上變態莖如仙人掌和地下變態莖如馬鈴薯兩大類，馬鈴薯、荸薺、蓮藕都屬于變態莖，而甘薯是變態根。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用萌發的種子來驗證植物某項生命活動的實驗裝置，試管中裝有澄清石灰水，有關說法錯誤的是( )。

A.向漏斗內倒入清水的目的是將瓶內氣體擠入試管

B.實驗后澄清的石灰水變渾濁

C.本實驗證明了種子萌發過程中進行了呼吸作用產生氧氣

D.本實驗材料如果換用綠色植物，必須放在黑暗的環境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四種動物依次是蛔蟲、蚯蚓、蜜蜂、水螅，據圖判斷正確的是（ ）

A.它們身體內均沒有脊柱

B.①和②的身體不分節，屬于環節動物

C.③是昆蟲，具有兩對翅、三對足

D.在進化上從低等到高等的排列順序為②①④③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于青蛙的敘述，不正確的是（ ）
A.是很多農田害蟲的天敵
B.幼體生活在水中
C.成體可以生活在陸地上
D.屬于爬行類

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【題目】下面常吃的蔬菜的食用部分屬于生殖器官的是( )。

A. 豆角 B. 油菜

C. 胡蘿卜 D. 芹菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑.請回答下列問題：

（1）如圖，觀察蚯蚓的外部形態時，發現它的身體由許多彼此相似的環狀結構是_________。用手指來回觸摸蚯蚓身體腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是_____。這些小突起能與_____協調配合,使身體蠕動。在實驗中保持蚯蚓體表濕潤是有利于蚯蚓能夠進行______。

（2）觀察動物走迷宮的實驗，看出老鼠嘗試錯誤的次數比蚯蚓要______，通過研究說明蚯蚓和老鼠的走迷宮的行為是常見的___________行為。

（3）探究魚的呼吸實驗中，流出魚體的水中溶解的氣體成分與進入魚體的水比較，_____減少，_______________增多。

（4）動物的行為多種多樣。從獲得途徑來看，先天性行為和學習行為的區別是什么？_______

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【題目】如圖是(小蝌蚪找媽媽》水墨畫郵票。下列關于圖中生物的說法中正確的是（ ）

A.郵票中動物均用鰓呼吸B.郵票中動物均屬于恒溫動物

C.郵票中蝦、蟹屬于軟體動物D.郵票中的魚、烏龜、青蛙屬于脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與運動有關的形態結構圖，請分析回答問題。

(1)動物的運動有許多形式，如A魚類可依靠尾部和軀干部的擺動以及[ ]__________的協調作用游泳；B昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；C鳥的前肢進化成了[ ]________，可自由飛行，后肢適于行走，奔跑或攀緣等;D人類主要依靠________、肌肉和關節的協調配合，完成各種精細而靈活的動作。

(2)動物的運動器官有許多共同的結構特征。如：a.多具有發達的肌肉，能為運動提供動力；b.多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的_____________ 、鳥類的龍骨突、人類四肢的骨骼等；c.多具有便于靈活運動的分節和支點，如蝗蟲的足分節、人的四肢有許多[ ]__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學家以生物性狀差異的程度和親緣關系的遠近為依據對生物進行分類的。

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