【題目】饅頭的主要成分是淀粉,淀粉有遇碘變藍的特性.某中學生物科技活動小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時,按照以下方案進行了模擬實驗.請回答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫37℃條件下10分鐘,冷卻后加入2滴碘酒 | |||
實驗結果 | 不變藍 | 變藍 | 部分變藍 |
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,應在2號試管的A處加入 , 與1號試管形成對照實驗。
(2)1號試管與號試管進行對照可以證明:口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化。
(3)淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成。
【答案】
(1)2毫升清水
(2)3
(3)麥芽糖
【解析】(1)要探究唾液對淀粉的消化作用,應以唾液為變量設置一組對照實驗,因此在2號試管中應加入2mL清水和1號試管形成對照.
(2)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗,該組實驗的結果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化.
(3)唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖.
所以答案是:(1)2毫升清水;(2)3 ;(3)麥芽糖.
【考點精析】關于本題考查的食物的消化,需要了解在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在德國出現的由大腸桿菌引起的腸道傳染病,因一般抗生素對這種病菌不起作用,導致很多人死亡。大腸桿菌產生耐藥性,體現了( )
A. 生物的智慧 B. 生物的選擇
C. 生物的變異 D. 生物的習性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于病原體、抗原和傳染病的相關敘述,正確的是( )
A.由病原體引起的疾病都屬于傳染病
B.抗原是指引起傳染病的病原體
C.抗原就是病原體,病原體都是抗原
D.引起人體產生抗體的物質都是抗原
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你能區分事實和觀點嗎?下列陳述不屬于事實的是( 。
A. 古人類化石“露西”是在非洲發現的
B. 其他地區沒有200萬﹣300萬年前的古人類化石
C. 其他地區沒有發現200萬﹣300萬年前的古人類化石
D. “露西”生活在300萬年前
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