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儲存在倉庫中的大豆種子一般不會萌發，其主要的原因是（　�。�
A、缺少空氣
B、種子的胚不完整
C、缺少水分
D、溫度不適宜
考點：種子萌發的條件和過程
專題：
分析：種子萌發需要外界條件和自身條件，外部條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．據此分析解答．
解答：解：A、倉庫中不是密封、真空的，有空氣，A錯誤．
B、倉庫是專門儲存種子的地方，胚應該的完好的，一般不會被蟲子等破壞，B錯誤．
C、種子一般是曬干在儲存在倉庫中，即無水，影響種子萌發，C正確．
D、倉庫一般沒有專門的控溫裝置，應該是室溫，溫度適宜，D錯誤．
故選：C
點評：解答此題的關鍵是熟練掌握種子萌發的條件，結合題意分析，明確儲存在倉庫中的大豆種子一般不會萌發，其主要的原因是無水分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

破壞生態系統穩定性的因素主要有兩類：一類是自然因素，如火山、地震等；另一類是
 
因素．此外
 
也會破壞生態系統的穩定性，例如，水葫蘆對云南滇池湖泊的破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述不屬于病毒的主要特征的是（　�。�
A、由蛋白質和核酸分子構成
B、個體極其微小
C、分裂速度很快
D、專門寄生在活細胞內

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科目：初中生物 來源： 題型：

白菜和菠菜應多施含（　�。┑臒o機鹽．
A、氮B、磷C、鉀D、鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是動物在自然界中的作用（　�。�
A、幫助植物傳播種子
B、幫助植物傳粉
C、制造有機物
D、維持生態平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜈蚣草是一種觀葉植物，它有羽狀復葉、地下莖、不定根，葉背面還會有孢子囊，由此推斷它屬于（　　）
A、苔蘚植物B、裸子植物
C、被子植物D、蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

在下列分類等級中，包含生物種類最多，生物之間差異最大，生物具有的共同特征最少的是（　　）
A、門B、屬C、目D、綱

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態系統圖解，如果有毒物質DDT污染了草，請分析：圖中生態系統組成成分的生物部分缺少的生物、食物鏈數、積累有毒物質DDT最多的生物依次是（　�。�
A、分解者、3、蛇
B、蛇、2、草
C、生產者、3、青蛙
D、分解者、5、消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是著名的生物學家--微生物之父巴斯德做過的鵝頸瓶實驗，請分析回答下列問題：

（1）如甲圖所示，巴斯德使用了兩種瓶來作實驗，寬口瓶和鵝頸瓶，兩瓶中放入相同的肉湯，并敞口放入同樣的環境中（空氣、溫度、濕度、光照完全相同），而且瓶內和外界空氣都是相通的，放置一周后，觀察到的實驗現象-將會是怎樣的？
 

（2）巴斯德進一步改進其“鵝頸瓶”實驗，如乙圖所示：
A瓶、B瓶內都裝有同等量的新鮮肉湯，A瓶煮沸，B瓶不作處理，一段時間后，你認為變質的一瓶應該是哪一瓶？試分析其變質的原因．
 

（3）在乙實驗的基礎上，巴斯德又進一步改進其“鵝頸瓶”實驗，如丙圖所示，在乙實驗一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷靜置室內，數日后，觀察到的實驗現象將會是怎樣的？
 

（4）甲、乙、丙三組實驗所控制的變量依次是
 
．
A、瓶子的大小  B、細菌的有無  C、肉湯的多少 D、環境條件的好壞
（5）甲、乙、丙圖所示的實驗過程中，控制該變量的方法依次是
 
．
A、保持原來瓶頸的直頸或彎頸  B、一瓶煮沸，一瓶不作處理
C、將彎頸瓶的變頸打斷    D、將兩個瓶頸都打斷
（6）本實驗說明了細菌的產生是
 
．
（7）巴斯德根據實驗創造了著名的食品保存法
 
直到現在仍廣泛應用．

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