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【題目】種，又稱為物種，是指和基本相似，基本相同的一類生物，在自然條件下，同種生物通過能夠生育有生殖能力的后代。

【答案】形態結構；生理功能；生態分布；有性生殖
【解析】種是生物界最基本的分類單位。種，又稱物種，是指形態結構和生理功能基本相似，生態分布基本相同的一類生物。在自然條件下，同種生物通過有性生殖能夠生育有生殖能力的后代。
所以答案是：形態結構、生理功能 、 生態分布、有性生殖
【考點精析】認真審題，首先需要了解分類的單位(根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在正常情況下，人能識別并清除腫瘤細胞，這是因為免疫系統具有（　�。�
A.免疫監視功能
B.自身穩定功能
C.抵抗抗原功能
D.非特異性免疫功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關于農作物秸稈利用觀點，不正確的是（　�。�
A.在田間就地焚燒，灰分還田經濟劃算
B.可以作為造紙、纖維板的原材料
C.鍘碎掩入田中，有機物緩慢分解，但仍有不少浪費
D.沼氣發酵或飼喂牲畜后再作肥料還田

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南方古猿具有許多特征，其中被認為屬于重要特征的是（ ）
A.會制造工具
B.會人工取火
C.能直立行走
D.會用骨針縫制衣服

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片，當一個人由平原進入到高原地區，細胞數量明顯增加的是（ ）

A. ①B. ②C. ③D. 都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究：“進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？”

（1）魚的口與鰓蓋交替一張一合，這是魚在水中進行_________。

（2）水從魚的________進入，再由鰓蓋的后緣流出，在此過程中，水與①________中的毛細血管之間進行氣體交換。

（3）在此過程中，魚消耗的氣體是水中的___________。

設計：

（4）如圖所示，吸有BTB的膠頭滴管，應該滴在_________點。

（5）結論：若結果與預測一致，得出的結論是，進入魚體和流出魚體的水相比，其中溶解的二氧化碳_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖，回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽能的光照，制造 ，不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的生產者．

（2）圖中的蟲和鳥是生態系統中的 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環．

（3）圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的 ；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的 又能夠被植物重新利用．

（4）生態中生產者、消費者、分解者之間是 的關系．

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【題目】青霉素是著名的抗生素．發現它的科學家是（ ）
A.達爾文
B.巴斯德
C.孟德爾
D.弗萊明

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【題目】下列各類群植物中,大都生活在水中的是( )
A.蕨類植物
B.苔蘚植物
C.裸子植物
D.藻類植物

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