【題目】實驗探究:“進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?”
(1)魚的口與鰓蓋交替一張一合,這是魚在水中進行_________。
(2)水從魚的________進入,再由鰓蓋的后緣流出,在此過程中,水與①________中的毛細血管之間進行氣體交換。
(3)在此過程中,魚消耗的氣體是水中的___________。
設計:
(4)如圖所示,吸有BTB的膠頭滴管,應該滴在_________點。
(5)結論:若結果與預測一致,得出的結論是,進入魚體和流出魚體的水相比,其中溶解的二氧化碳_________。
【答案】呼吸 口 鰓絲 氧氣 A 增加
【解析】
魚類終身生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸,吸收水中的溶解氧,圖示①表示鰓絲。
(1)魚類終生生活在水中,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象,這是魚在呼吸。
(2)(3)魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。所以水由魚的口進入,經魚鰓、鰓蓋后緣流出時,在此過程中,魚消耗的氣體是水中的氧氣。
(4)(5)該實驗探究的是:進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?所以吸有BTB的膠頭滴管,應該放在A點—魚口的前方。
BTB液與二氧化碳反應時溶液由藍色變為黃色,所以注意觀察BTB液的顏色變化,若結果與預測一致,得出的結論是,進入魚體和流出魚體的水相比,其中溶解的二氧化碳增加。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是最常見的環節動物之一蚯蚓,下列有關敘述錯誤的是( )
A.①是蚯蚓的環帶B.B是蚯蚓的前端
C.蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸D.蚯蚓的身體由許多相似的②組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅燈停,綠燈行。日常生活中蘊含許多生物學知識,請你運用相關知識進行解釋:
(1)小紅看到紅燈亮起,立馬停在馬路邊等待綠燈,這屬于____反射。請舉一個人類特有的反射活動事例____。
(2)反射的結構基礎是反射弧。一個完整的反射弧結構模式為____。
(3)小紅在闖紅燈時被車撞倒,醫生用針刺其指尖,小紅有感覺但是沒有縮手,則可能是哪個部位受到了損傷____(填“大腦皮層”或“脊髓”)。
(4)撞到小紅的司機需接受酒精測試儀測試,該儀器的原理是部分酒精經過肺循環,隨呼吸排出體外。人體肺循環中肺動脈血管中流的是____(填“動脈血”或“靜脈血”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為肺的內部結構示意圖,請據圖分析回答下列問題。
(1)外界空氣到達圖中3后,氣體交換在[ ]__________([ ]內填圖中標碼,其后填相應的結構名稱)內進行,此處適于氣體交換的特點是______________________________。
(2)經過此處的氣體交換后,A(含氧低)→B(含氧高)血液由______(填:“靜脈血”或者“動脈血”)變成_______(選填:“靜脈血”或者“動脈血”)。
(3)血液的主要成分是______和______;其中運輸氧的血細胞是________(選填:“紅細胞”或者“白細胞”或者“血小板”)。
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