【題目】下列動物屬于兩棲動物的是（ ）
A．袋鼠 B．中華鱉 C．鴨嘴獸 D．青蛙
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【題目】下圖所示的四種單細胞生物在結構上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環境中獨立生存。
（1）A、B都屬于菌類,A在細胞結構上與B、C、D最主要的區別是______________。
（2）C有眼點可以感受光線的強弱而決定運動的方向，但是因為其細胞結構中有__________,所以歸屬于植物而不歸屬于動物,它在生態系統中扮演著__________的角色。
（3）D動物用于排泄代謝廢物的結構是________________________。
（4）A、B、C、D中能用于制作面包、饅頭和釀酒的是___________________。
（5）上述四種單細胞生物都能獨立完成代謝、生長和繁殖等生命活動,多細胞生物體又是以單個細胞為基礎構建的。可見,細胞是生物體_________________的基本單位。
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【題目】某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是覺得很難區分他們，請你根據所學知識，幫助他們解決以下問題。
（1）A（蚯蚓）用________呼吸，用肺呼吸的有________（填字母）。
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體沒有________。
（3）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈________型，前肢變為翼，體表被覆羽毛等。
（4）E是植食性動物,其消化系統與植食性相適應的結構特點是________粗大且長。
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【題目】砂生槐是西藏高原生態恢復的理想樹種，具有較高的生態效益。為初步篩選適合西藏某地區栽培的品種，研究人員測定了4個砂生槐品種幼苗的CO2吸收速率，結果如圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 4種幼苗應在相同光照強度下進行檢測
B. 砂生槐進行光合作用的場所是葉綠體
C. CO2吸收速率可以反映光合作用速率
D. 丁品種砂生槐適合選為該地區極培品種
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【題目】如圖為初中階段所學細胞結構的概念圖，相關敘述正確的是（ �。�
A. 該圖可以表示酵母菌的結構
B. 圖中③是細胞質
C. 圖中①是細胞膜，②是細胞壁
D. 圖中⑤可以利用⑥產生的二氧化碳
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【題目】很多同學看了我國的一部科幻巨制——《流浪地球》后，都被影片中的場景震撼。請據圖回答問題。
（1）人能看清遠近不同的物體，是因為眼中_____的曲度可以調節。
（2）同學們看到溫情和犧牲的片段時感動得淚流滿面，這是人類所特有的_____反射。
（3）圖中腎上腺參與生命活動調節的方式是_____調節。
（4）眼、大腦、腎上腺在人體的結構層次中屬于_____。
（5）冬季是流感的高發季節，很多同學在影院內都戴上了口罩，這屬于預防傳染病措施中的_____。
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【題目】下列有關生物分類的敘述，錯誤的是（ �。�
A. 種是生物分類等級中最基本的分類單位
B. 生物分類的主要依據是生物的形態結構、生理功能等方面的特征
C. 生物分類的等級由低到高依次是界、目、綱、目、科、屬、種
D. 分類等級越低，其中所包含的生物的共同特征就越多
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