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【題目】如圖是桃花的結構示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 花粉從1到3的過程為傳粉

B. 雌蕊由2、3、4組成

C. 若要此桃樹結出不同的果實，一般采用嫁接的方法

D. 桃花的花瓣有六枚，這是由基因控制的

【答案】D

【解析】

雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，在果實與種子的形成中，子房發育成果實，胚珠發育成種子，子房壁發育成果皮，受精卵發育成胚，嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一種植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，基因決定生物的性狀。

如圖所示：1花藥、5胚珠、3柱頭、4花柱、2子房�；ǚ蹚�1花藥里散發出來落到3柱頭的過程為傳粉，故A正確；雌蕊由3柱頭、4花柱和2子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，故B正確；嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一種植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，若要此桃樹結出不同的果實，一般采用嫁接的方法，故C正確；基因決定生物的性狀，桃花的花瓣有五枚，這是由基因控制的，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，讀圖并填空：（甲是實線、乙是短虛線、丙是長虛線）

（1）圖中曲線丙表示_____的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在_____（填寫圖1中的字母）中徹底消化分解成_____。

（3）膽汁的乳化作用發生在如圖_____中。此結構除了膽汁外還含有_____和_____兩種消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物進化系統樹示意圖，據圖完成的問題：

（1）圖1和圖2分別為生物進化樹的一部分，根據所學知識，回答問題：

①為_________動物；②為_________動物；⑤為_________植物

（2）植物界中等級最高、種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的類群是[__________] ________。

（3）現在的煤炭主要是由古代的[__________] ____________形成的。

（4）銀杏樹屬于__________植物，它與③的最大區別在于：_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結構，請據圖回答下列問題：（[ ]內填數字，_____上填文字）：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[ ]區細胞數量的增多和[ ]區細胞體積的增大實現的。

（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[ ]和[ ]發育而來。

（3）植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[ ]區的細胞來吸收，再經莖中的 運輸到植物的各個器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥是生物圈的重要成員，是維持生態系統穩定的重要因素，愛鳥護鳥，人人有責．如圖是鳥卵結構示意圖，請據圖回答：

（1）鳥卵中胚胎發育的場所是[]________，為胚胎發育提供氧氣的結構是[]________．

（2）鳥類生殖和發育過程中的每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為，其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于________行為．（先天/學習）

（3）在完成孵卵和育雛之后，雛鳥可以離開親鳥獨自飛行．請說出鳥適于飛行的形態結構特點________．（答出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是我們日常生活中非常喜愛的果蔬，“宇番1號”番茄是黑龍江省農科院以“北京黃”番茄為試材，經多代單選提純，在1992年把提純種子搭載衛星上天，在宇宙空間經強宇宙射線、高真空、微重力和較強的輻射強流等因素作用后，培育而成的番茄新品種，該品種臭有個頭大、產量高、風味佳、抗病性強等優良性狀。請結合圖1所示，分析回答：

（1）根據花的結構中雌蕊和雄蕊的有無進行分類，番茄的花應屬______。

（2）在由花到果實的過程中，必須經歷兩個重要的生理過程是______。

（3）果實是由[]______發育而成的，種子是由受精后的[_]______發育而成。一個番茄果實中會有許多粒種子的主要原因是______。

（4）番茄的種子雖然在大小、形狀等方面與菜豆種子有著很大的差異，但經解剖發現其基本結構是相同的。由此可知，為番茄種子萌發提供營養物質的結構是______，同時必須提供的外界環境條件是______。

（5）幼苗中的莖和葉是由種子結構中的______發育而來。幼苗在生長過程中，所需水分和無機鹽主要由圖甲中的[]______吸收，并通過圖乙中的[]______運輸到植物體各部分。番茄植株在生長過程中，其莖不能無限加粗的主要原因是______。

（6）番茄的繁殖方式屬于______生殖，其優點是______。

（7）當番茄植株生長到一定高度后，菜農常常采用“摘心”措施，以增加產量，采取該措施所依據的是______原理。同時科學施肥可使番茄接近最高產量而又不會造成肥料浪費，圖3為鋅肥的施用量與番茄的果實產量關系曲線圖，從圖中看出，施用鋅肥的最佳濃度范圍應是______mg/L。

（8）種子搭載衛星上天，在宇宙空間經強宇宙射線、高真空、微重力和較強的輻射強流等因素作用后，可以獲得新品種的原因是______。

（9）“宇番1號”的果皮為黃色，若讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，將雜交獲得的種子進行種植后，發現其后代果皮的顏色全為紅色（由一對顯隱性基因F、f控制），由此可判斷控制“宇番1號”果皮顏色的基因組成為______，該雜交后代果實內所結種子的胚的基因組成為______。

（10）為了解決番茄抗凍的問題，科學家就將比目魚的抗凍蛋白質基因轉移到番茄里，培育出了抗凍番茄植株。這項技術稱為______技術，在本題中______可被稱為轉基因生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖乙表示葉片在夏季晴朗的一天中進行物質轉化的兩種生理活動的情況，下列敘述錯誤的是( )

A. 植物蒸騰作用散失水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖甲中的③

B. 比較圖乙中的曲線a、b，發現a曲線表示的生理活動在白天進行，在晚上停止，b曲線表示的生理活動全天都在進行，故a曲線表示的是綠色植物的呼吸作用

C. 圖甲中②表示的是葉肉細胞，對a曲線所示生理活動的重要意義在于它們的細胞質里含有葉綠體，它是“養料制造工廠”和“能量轉換站”

D. 圖乙中曲線b表示的生理活動的重要意義是為植物的各項生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是 。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征 。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是 。

（4）動物C在個體發育方面的突出特點是 。

（5）動物D特有的生殖發育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。

（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環境的適應能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是繪畫和雕刻藝術中的�？�，助人凈化心靈，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志，《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；深圳的《拓荒�！氛故局鴪匀滩话巍Ｕ埛治龌卮穑�

（1）蝦在發育過程中會出現多次蛻皮現象，原因是_____________________。

（2）圖的畫面中不見蛙的蹤影，卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊含的生物學知識是____________________________。

（3）魚在水中自由地游動，口與鰓蓋交替地張合，對魚水生生活的意義是___________________。

（4）鴿飛行時需要大量的營養供給和充足的氧氣。請列舉1項鴿消化系統適于飛行的結構特點____________________________；鴿____________的呼吸方式，能保證其飛行時的氧氣供應。

（5）牛的生殖發育方式是____________，為后代提供了充足的營養和穩定的環境，降低了外界環境的不利影響。

（6）蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來就有的，由動物的______________決定的先天性行為。

（7）某同學將上述動物中的蝦、魚和蛙分為一類，將鴿和牛分為另一類。請判斷他這樣分類的依據__________________。

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