【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貝財富,是生態系統的重要成員,認識并研究它們的形態結構和生理特性,對于人與自然和諧相處有著重要意義。
(1)扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見的美味海鮮,某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類,將動物分為類群①和類群②的依據是______;類群③是_____動物。
(2)珊瑚蟲分泌的石灰質物質堆積構成了珊瑚礁,為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地。珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對稱;體表有______;_____。
(3)螞蟻是完全變態發育的昆蟲,其發育過程是卵、幼蟲、蛹和成蟲;螞蟻體表的外骨骼除了有保護作用外,還有_____的作用,是對陸地生活的適應性特征;螞蟻的群體內部有負責生殖的蟻后和雄蟻,有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻,還有專司保衛的兵蟻,這體現了社會行為的哪方面特征?_____。
(4)華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲能危害人類的健康,它們雖屬不同類群,但都與寄生生活相適應,都具有_____器官發達的特點。
【答案】體內有無脊柱 軟體 刺細胞 有口無肛門 防止體內水分蒸發 各成員之間有明確的分工 生殖
【解析】
(1)動物根據體內脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物。體內有脊柱的動物叫做脊椎動物;體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物。
(2)腔腸動物的主要特征是:生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成;體內由消化腔,消化腔與口相通,食物由口進而消化腔,在消化腔內消化和吸收;有口無肛門,消化后的食物殘渣仍然由口排出。
(3)社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。
(4)寄生蟲沒有專門的消化器官,運動器官和感覺器官也都退化,生殖器官特別發達。
(1)根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物的體內由脊椎骨構成的脊柱,如哺乳動物、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類;無脊椎動物的體內沒有脊柱,如蚯蚓、昆蟲等。軟體動物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼。常見的軟體動物有生活在淡水中的河蚌,生活在陸地環境中的蝸牛,生活在海洋環境中的烏賊、鮑魚、扇貝、牡蠣等。所以將動物分為類群①和類群②的依據是體內有無脊柱;類群③是軟體動物。
(2)珊瑚蟲屬于腔腸動物,身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門。
(3)螞蟻屬于昆蟲,在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹、成蟲等4個時期,且幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,這樣的發育過程叫完全變態。螞蟻體表具有外骨骼,有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。螞蟻是具有社會行為的動物,螞蟻的群體內部有負責生殖的蟻后和雄蟻,有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻,還有專司保衛的兵蟻,這體現了社會行為中各個成員之間有明確的分工的特征。
(4)與寄生生活相適應,華枝睪血蟲、蛔蟲等沒有專門的消化器官,運動器官和感覺器官也都退化,生殖器官特別發達;紫x的生殖器官也非常發達,每條雌蟲每日排卵約24萬個。這些寄生蟲之所以具有如此發達的生殖器官,產下如此數量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機會。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是水?v剖面圖,請回答。
(1)水螅的體型呈_____,體壁有兩層細胞組成,外層是外胚層,內層是內胚層。由體壁圍成的空腔叫做_____,食物就是在其中被消化的,消化后的殘渣由_____排出。
(2)水螅外胚層上有多種細胞,如______,其內有大量的刺絲和毒液,是特有的攻擊和防御的利器。
(3)如果原來可以采集到水螅,現在卻采集不到了,你認為最有可能的原因_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中圓圈表示蛇,草魚,成蛙三種生物各自的特點,重合部分表示共同的特點。下列敘述正確的是( 。
A.Q可以表示有脊柱B.E可以表示用鰓呼吸
C.P可以表示在陸地產卵D.F可以表示能完全自主在陸地生存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人與一麻疹患者接觸后,并沒有的麻疹,不可能的原因是( )
A.這個人可能過去得過麻疹或接種過麻疹疫苗
B.這個人抵抗能力強
C.這個人與麻疹患者接觸后,馬上吃了消炎藥
D.這個人的皮膚起了屏障作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對使用探究器具的說法不正確的是( )
A.不要用手觸摸刀口,刀口不要向著他人
B.不要用手直接接觸被稱量的物體
C.加熱時要遠離加熱裝置
D.實驗結束后要及時進行清理
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