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【題目】下列對使用探究器具的說法不正確的是（ ）
A.不要用手觸摸刀口，刀口不要向著他人
B.不要用手直接接觸被稱量的物體
C.加熱時要遠離加熱裝置
D.實驗結束后要及時進行清理

【答案】C
【解析】解：A、不要用手觸摸刀口，容易割傷手，刀口也不要向著他人，A正確；
B、用手直接抓要被稱量的物體，手上的汗澤會污染物體，增大誤差，B正確；
C、加熱時，不要離開加熱裝置，否則容易發生危險，B不正確；
D、實驗結束后，要及時做好清理工作，防止儀器丟失，或污染試驗臺，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貝財富，是生態系統的重要成員，認識并研究它們的形態結構和生理特性，對于人與自然和諧相處有著重要意義。

（1）扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見的美味海鮮，某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類，將動物分為類群①和類群②的依據是______；類群③是_____動物。

（2）珊瑚蟲分泌的石灰質物質堆積構成了珊瑚礁，為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地。珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對稱；體表有______；_____。

（3）螞蟻是完全變態發育的昆蟲，其發育過程是卵、幼蟲、蛹和成蟲；螞蟻體表的外骨骼除了有保護作用外，還有_____的作用，是對陸地生活的適應性特征；螞蟻的群體內部有負責生殖的蟻后和雄蟻，有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻，還有專司保衛的兵蟻，這體現了社會行為的哪方面特征？_____。

（4）華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲能危害人類的健康，它們雖屬不同類群，但都與寄生生活相適應，都具有_____器官發達的特點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細胞裝片時，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是（ ）
A.給口腔上皮細胞染色
B.保持細胞生活形態
C.使觀察時物像清晰
D.使細胞分散，不聚團

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將白兔的乳腺細胞的細胞核轉入灰兔的去核卵細胞中，克隆出來的兔毛色為（ ）
A.灰色
B.白色
C.灰白色
D.花白色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀，如果控制該對性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關系（用A、a表示），請分析下圖某家系關于該對性狀遺傳的有關問題：

（1）從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因對生來就慣用左手的基因為________（填顯性或隱性）。

（2）圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為_______。

（3）通過7號的基因型推導5號基因型為：________。

（4）如果7號個體經過矯正為慣用右手，她與一個生來就慣用右手的男人結婚，其后代有沒有可能出現生來就慣用左手的孩子（不考慮基因突變）？________。

（5）根據國家的二胎政策，5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機會有多大？___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能吞食大量細菌，對污水有一定凈化作用的單細胞生物是（ ）
A.草履蟲
B.小瓜蟲
C.喇叭蟲
D.甲藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，是機體識別和排除抗原異物的一種保護性反應．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】逃生演練中，某同學作出的部分反應如圖所示。下列敘述不正確的是

（1）圖中X表示_______。

（2）圖中存在______條反射弧

（3）若傳出神經②受到損傷，肌肉能否收縮？______。

（4）逃生是________調節和激素調節共同作用的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們常�？吹接械娜嗽诼爠e人說話時，把手掌托在耳郭后邊，這樣會聽得更清楚些，這樣做是協助耳郭（　�。�
A.擴大聲波
B.收集聲波
C.傳遞聲波
D.感受聲波

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