【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細血管,這有利于
A.肺泡與血液進行氣體交換 B.肺與外界進行氣體交換
C.氣體在血液里的運輸 D.組織里的氣體交換
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是蝗蟲的發育過程,請根據圖回答:
⑴ 圖中A、B、C各代表蝗蟲發育的哪一個階段A________、B________、C_________。
⑵ 蝗蟲的發育是從圖中[ ]_______開始的。
⑶ 圖中能稱為若蟲的有___________(用序號表示)。
⑷ 蝗蟲的一生中要蛻皮______次。
⑸ 要消滅蝗蟲應將其消滅在_______階段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是三類病毒的結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)請寫出圖中序號所代表的名稱:① 、② .
(2)圖中屬于動物病毒的是: ,由此病毒引起人患病 (填“能”或“不能”用抗生素治療.
(3)這三類病毒在結構上的共同點是:結構極為簡單, (填“有”或“沒有”)細胞結構.
(4)艾滋。ê喎QAIDS)是一種嚴重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)引起的.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.你認為在日常生活中應該怎樣對待艾滋病感染者? 。(請提一條合理化建議)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題:
(1)此圖為________模式圖。
(2)當扣擊膝蓋下位韌帶時,大腿股四頭肌內的[ ] ________接受刺激而產生神經沖動,神經沖動沿著[ 2 ]________ 傳導到[ 3 ],神經中樞發出的神經沖動,通過傳出神經傳到[ ]________ 引起大腿上相應的肌肉收縮。
(3)如果圖中2被破壞,扣打感受器,能否發生反射:_______ 。
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【題目】下圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖②是 肌。
(2)該圖表示人體屈肘動作,①處于 狀態, 屈肘時,骨骼肌接受了神經傳來的興奮而收縮,牽引 繞著 活動。
(3)可見任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在 系統的支配下,相互配合、共同完成的。
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【題目】下圖為綠色植物在葉肉細胞內進行的某些生理活動系意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內的相關結構。請據圖回答:
(1)在結構A 內進行的生理活動為 ,該生理活動能 有機物,釋放能量。在貯存糧食時,保持環境的干燥和低溫,是為了 該生理活動的強度。
(2)在葉綠體內進行的生理活動的產物是氣體① 和 ,綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的 中起重要作用,制造的 還養育了生物圈中的其他生物。
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