【題目】如圖為生態系統碳循環示意圖。請據圖回答下列問題。
(1)圖中①所代表的過程是在細胞的_____中進行的。
(2)通過食物鏈,A中的_____可以進入到B體內,該物質又可以通過過程③被分解。
(3)參與過程②的主要生物在生態系統組成成分中屬于_____。
(4)圖中A、B、C能組成一條完整的食物鏈,若該食物鏈被有毒物質污染,經化學檢測,它們體內有毒物質的含量如表,表中能表示C類生物的是_____(填標號)。
生物類別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
每千克體重污染物含量/mg | 10 | 5 | 78 |
①伴隨著物質變化的同時,所發生的能量變化是_____。
【答案】葉綠體 有機物 動物 Ⅲ 光能轉化為化學能
【解析】
)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成;在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。圖中,①光合作用、②呼吸作用、③分解作用,A生產者(植物)、B、C都是消費者(動物)。
(1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。
(2)通過食物鏈,A中的有機物可以進入到B體內,該物質又可以通過過程③分解作用被分解。
(3)參與過程②呼吸作用的主要生物在生態系統組成成分中屬于動物。
(4)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。圖中所含的食物鏈:A→B→C.在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。營養級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集)。據此在“A→B→C”食物鏈中,若該食物鏈被有毒物質污染,那么體內有毒物質含量最多的生物是C,最少的是A。因此表中生物類別Ⅲ代表圖中的C。伴隨著物質變化的同時,所發生的能量變化是光能轉化為化學能。
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【題目】如圖是腦的結構以及反射弧模式圖,A、B代表的是脊髓中能夠向上、向下傳導神經沖動的傳導束。請據圖回答下列問題:
(1)嬰兒會隨時排尿,這種排尿反射屬于_________完成這個過程的神經傳導路線是______(用圖中的符號和“→”表示)。
(2成年人則會在有尿意的時候選擇適合的地點時間排尿,這種反射屬于_______反射。在感受器接受了刺激產生神經沖動,并沿傳入神經傳導到[③]_______之后,經過脊髓里的上行傳導束將神經沖動傳導到______________,形成尿意,再下行傳導到脊髓,由脊髓神經中樞發出指令傳導到效應器,完成反射。由這個反射過程可以知道脊髓具有__________、_______的功能。
(3)某人只有看到自己的下肢,才能了解自己下肢所處的狀態,并挪動下肢,他受到損傷的是反射弧中的_______________。
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【題目】地球上的生物是多種多樣的,已發現的生物就有200多萬種,生物多樣性不包括( )
A.基因多樣性
B.生態系統多樣性
C.物種多樣性
D.生物數量的多樣性
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【題目】農科院的科研人員將油桃和蟠桃進行雜交,培育了油蟠桃,其利用的是( )
A.生物種類的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.環境的多樣性
D.生態系統的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是我們學過的五種動物,請據圖回答有關問題:
(1)A是一種會飛的動物,其體表有______,防止水分蒸發的作用。
(2)B用______呼吸,通過尾和軀干的擺動以及______的協調作用游泳。
(3)C屬于______動物,用肺呼吸,______可輔助呼吸。
(4)D的運動形式特殊,前肢變成了____,胸部有很突出的胸骨,其上附著有發達的____,可牽動兩翼完成飛行。呼吸方式也不同與其他類群的動物,輔助呼吸的器官是______
(5)E與D相比,E在生殖發育方面的特點是______。
(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是______(填寫字母);屬于恒溫動物的是______(填寫字母)。
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