精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是草原生態系統的圖解,請據圖分析并回答問題:

(1)從生態系統的成分看,綠色植物屬于_____。

(2)在如圖所示的生態系統中,由于某種原因使蛇的數量減少,則在一定時期內數量將會顯著增加的生物是_____

(3)該生態系統在沒有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數量能夠保持相對穩定,這是通過生態系統的_____能力來實現的。

(4)圖中共有_____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成_____,寫出圖中最短的一條食物鏈_____。

【答案】生產者 自動調節 4 食物網 綠色植物→鼠→貓頭鷹

【解析】

生態系統由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,生物部分包括生產者-綠色植物、消費者-動物和分解者-腐生細菌、真菌。圖中缺少的生物成分是分解者。由圖可知,生產者有綠色植物,消費者有食草的昆蟲、吃蟲的鳥、貓頭鷹、鼠、兔、蛇,分解者有腐生細菌、真菌。

(1)生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物,不僅養活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,綠色植物是生態系統中的生產者。

(2)在如圖所示的生態系統中,加入某種原因使蛇的數量減少,由于蛇捕食兔和鼠,因此在一定時期內數量將會顯著增加的生物是:兔會因失去天敵而迅速增加。

(3)該生態系統在沒有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數量能夠保持相對穩定,這是通過生態系統的自動調節能力實現的。

(4)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。圖中的食物鏈有:1.綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;2.綠色植物→鼠→貓頭鷹;3.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹;4.綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹;共4條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成食物網。圖中最短的一條食物鏈:綠色植物→鼠→貓頭鷹。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答:

1)蝗蟲的身體分一______、二______、三______ 三部分。

2)蝗蟲有發達的運動器官,包括3______2______,都著生在______,該部是運動中心。

3)蝗蟲身體上的外骨骼,即是保護自己的“盔甲”,又能起到防止____的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兔和鼠都吃草,兔和鼠又都被狐所捕食,草、兔、鼠、狐四種生物構成了 ( )

A. 一條食物鏈

B. 兩條食物鏈

C. 三條食物鏈

D. 四條食物鏈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國已決定停止進口外國未經檢驗的血液制品,以防止艾滋病的傳入,這種措施屬于( )
A.保護易感者
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.人工免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病傳染性最強的階段是( )
A.發病前的潛伏期
B.發病的任何時期
C.恢復期
D.發病初期表現出傳染病癥狀時

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態。據圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態是( )。

A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣

C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類飛行所需的能量直接來自于( )
A.食物
B.ATP
C.糖類
D.肌肉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是人體血液循環的概念圖,請據圖回答以下問題:

(1)圖中④代表的是_____,用標號寫出體循環的路徑______。

(2)當血液流經組織細胞周圍的毛細血管時,血液中______(選填“氧”或者“二氧化碳”進入組織細胞,血液由_____血轉成_______血。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中X、Y兩條曲線分別表示哪種營養物質的消化過程,其中X最終產物是(  。

A. 淀粉、無機鹽;多肽

B. 蛋白質、氨基酸;多肽

C. 淀粉、脂肪;葡萄糖

D. 蛋白質、水;甘油和脂肪酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视