【題目】如圖是草原生態系統的圖解,請據圖分析并回答問題:
(1)從生態系統的成分看,綠色植物屬于_____。
(2)在如圖所示的生態系統中,由于某種原因使蛇的數量減少,則在一定時期內數量將會顯著增加的生物是_____。
(3)該生態系統在沒有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數量能夠保持相對穩定,這是通過生態系統的_____能力來實現的。
(4)圖中共有_____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成_____,寫出圖中最短的一條食物鏈_____。
【答案】生產者 兔 自動調節 4 食物網 綠色植物→鼠→貓頭鷹
【解析】
生態系統由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,生物部分包括生產者-綠色植物、消費者-動物和分解者-腐生細菌、真菌。圖中缺少的生物成分是分解者。由圖可知,生產者有綠色植物,消費者有食草的昆蟲、吃蟲的鳥、貓頭鷹、鼠、兔、蛇,分解者有腐生細菌、真菌。
(1)生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物,不僅養活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,綠色植物是生態系統中的生產者。
(2)在如圖所示的生態系統中,加入某種原因使蛇的數量減少,由于蛇捕食兔和鼠,因此在一定時期內數量將會顯著增加的生物是:兔會因失去天敵而迅速增加。
(3)該生態系統在沒有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數量能夠保持相對穩定,這是通過生態系統的自動調節能力實現的。
(4)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。圖中的食物鏈有:1.綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;2.綠色植物→鼠→貓頭鷹;3.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹;4.綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹;共4條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成食物網。圖中最短的一條食物鏈:綠色植物→鼠→貓頭鷹。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答:
(1)蝗蟲的身體分一______、二______、三______ 三部分。
(2)蝗蟲有發達的運動器官,包括3對______,2對______,都著生在______,該部是運動中心。
(3)蝗蟲身體上的外骨骼,即是保護自己的“盔甲”,又能起到防止____的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態。據圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態是( )。
A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是人體血液循環的概念圖,請據圖回答以下問題:
(1)圖中④代表的是_____,用標號寫出體循環的路徑______。
(2)當血液流經組織細胞周圍的毛細血管時,血液中______(選填“氧”或者“二氧化碳”進入組織細胞,血液由_____血轉成_______血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中X、Y兩條曲線分別表示哪種營養物質的消化過程,其中X最終產物是( 。
A. 淀粉、無機鹽;多肽
B. 蛋白質、氨基酸;多肽
C. 淀粉、脂肪;葡萄糖
D. 蛋白質、水;甘油和脂肪酸
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