【題目】若某植株的一葉片的主葉脈被切斷（如甲葉），另一葉片上貼上錫箔（如乙葉）；在陽光下照射4小時，經脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍色，錫箔C的位置不呈藍色，以上實驗能夠證明光合作用需要（ ）
A.水和光
B.葉綠體和光
C.水和二氧化碳
D.水和葉綠體
【答案】A
【解析】甲葉把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導組織導管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運輸來的水分了，因此在甲葉的A、B兩處就形成以水分為惟一變量的對照實驗組，實驗的結果是B部分變藍，而A部分不變藍，說明B部分的葉片進行了光合作用制造了淀粉，而A部分因為沒有水分，則不能進行光合作用，此實驗證明，植物進行光合作用需要水分；乙葉把C處遮光，與B見光的葉片，形成以光照為惟一變量的對照組，而實驗的結果是見光部分變藍，說明見光的部分進行光合作用制造了淀粉，而未見光的部分不能正常進行光合作用，未制造淀粉，此對照實驗證明植物進行光合作用需要光，乙葉片，遮光部分和未遮光部分的變量是光，可以得出結論：光是光合作用的條件。
故答案為：A
在科學探究過程中對照實驗的設置：探究問題的過程中，對研究對象的條件不同，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的情況圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中曲線（填X或Y）．
（2）圖甲中的最底層食物的主要成分在消化道的開始消化，最終被消化為 ．
（3）“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長，主要是因為牛奶中所含的是構成人體細胞的基本物質．
（4）小娟是一名八年級的女生，平日很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果．你認為她的做法對嗎？請你給她提出一些建： ．
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【題目】科學研究中經常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據。下圖是米勒模擬原始地球條件的實驗裝置，請據圖回答下列問題：
米勒提出的問題：原始地球上的各種原始大氣成分能夠轉變為有機小分子嗎？
（1）米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是。
（2）裝置a中氣體是模擬原始大氣，不包括的氣體是 （ ）
A.氫氣
B.氧氣
C.水蒸氣
D.氨氣
（3）米勒在實驗中搜集到的證據是（ ）
A.產生了多種蛋白質等有機大分子
B.產生了多種氨基酸等有機小分子
C.產生了氧氣
D.產生了核酸等有機大分子
（4）米勒得出的結論是是。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在根尖的結構中，有一群近似正方體的細胞，排列緊密，細胞壁薄、細胞質濃，細胞核大，這些細胞位于（ ）
A．根冠 B．伸長區 C．分生區 D．成熟區
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【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據圖回答下列問題．
（1）肺泡壁和毛細血管壁很薄，這特點有利于之間進行氣體交換．
（2）圖中A表示的是（氣體）進入血液的過程，B表示（氣體）進入肺泡的過程．
（3）血液流經肺泡周圍的毛細血管后，血液中的含量增多的氣體是 ， 含量減少的氣體是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：
（1）在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的__________，控制這個性狀的基因是大鼠生長__________基因。
（2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是__________，而不是________
（3）性狀與基因之間的關系是__________ 決定___________。
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