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【題目】下面是生物興趣小組的同學所做的饅頭在口腔中的變化探究實驗。實驗過程(如下圖):

1號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌;

2號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌;

3號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。

實驗結果:

1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成___________色。

結果分析:

(1)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______________。

(2)2號試管中饅頭碎屑變色的原因是什么?

_____________________________

(3)3號試管中饅頭塊變色的原因是什么?

_____________________________

實驗結論:淀粉在人的消化道的_________________部位就開始被消化。

【答案】 (1)麥芽糖 (2)試管中加入的清水對淀粉沒有分解作用。 (3)3號試管中的淀粉沒有充分與唾液接觸,唾液沒有將淀粉完全分解。 口腔

【解析】實驗結果:

1號試管遇碘不變藍,2號、3號試管遇碘變藍,說明清水對淀粉沒有消化作用.沒有牙齒的咀嚼和舌的攪拌,淀粉不能充分消化。

(1)1號試管遇碘不變藍,原因是饅頭碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍。因此1號和2號作對照,變量是唾液;1號和3號作對照,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)2號試管遇碘變藍,原因是沒有加入唾液,試管中加入的清水對淀粉沒有分解作用,淀粉遇碘變藍色。

(3)3號試管中饅頭塊變色的原因是沒有把饅頭弄碎,和攪拌,它代表的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌。

實驗結論:淀粉在人的消化道的口腔部位就開始被消化。

練習冊系列答案
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__________________________

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(1)圖1是制作臨時裝片的步驟,正確的順序是__

(2)圖1中第5步的目的是__;細胞中被染成黃色最深的結構是__

(3)在觀察洋蔥表皮細胞時,為了讓視野中的細胞數量盡可能多,應該選擇圖2中的鏡頭組合是__;其放大倍數是__倍.

(4)經過這位同學的努力和你的幫助,通過顯微鏡你們可以清晰地觀察到洋蔥表皮細胞,那么現在請你根據你上課所學習內容,按照生物繪圖的要求,在如圖3的方框中畫一個洋蔥內表皮細胞圖,并標注你通過顯微鏡觀察以及上課所學的內容了解到的細胞結構.________________

(5)在幫助這位同學做完洋蔥表皮細胞臨時裝片之后,你看到了旁邊有一個西瓜,然后你想繼續利用顯微鏡觀察西瓜的果肉細胞.在你制作臨時裝片的過程中西瓜會有紅色汁液流出,這些物質主要來源于植物細胞結構中__;在西瓜頂端,還連有藤蔓和葉子,其中在葉肉細胞中普遍存在的能量轉換器是__,它的主要作用是通過植物光合作用將光能轉變為化學能;而動植物細胞中都具有的能量轉換器是__

(6)在這次實驗考試中,有另一位同學抽到了一道新題,根據他所畫出的細胞結構圖如圖3.那么根據你平時所學內容以及圖4,你覺得他所抽取到的題目是觀察__(填動物或者植物)細胞,你的判斷依據是因為該細胞不具有____、__等細胞結構.在圖3中,他所畫出的B結構是____的控制中心,其中由DNA以及蛋白質兩種物質組成的含有遺傳物質的載體是__

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