【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5m的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環系統,對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,某中學的同學們在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統計結果如下表:
請分析并回答問題。
(1)該探究實驗中,同學們將“采樣時段”設置為該實驗的________,而其他條件都相同。
(2)為減少實驗誤差,應對表中3個小組的數據進行怎樣的處理? ________.
(3)某小組同學將處理后的數據繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數據也進 行相應處理,并用柱狀圖在圖中表示。
________
(4)根據上述統計結果,可以得出的結論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度________。
(5)請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議:________。
【答案】 變量 取平均值 越高 倡議市民上、下班盡量乘公共交通工具
【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗。本實驗中,研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關系。在探究過程中,還需要排除偶然因素的影響。
(1)該實驗的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,而在不同時段車流量不同,因此,本實驗的變量是“采樣時段”,其他條件都相同。
(2)取數據的平均值可以減少實驗誤差。所以為減少實驗誤差,應對表中3個小組的數據取平均值。
(3)上班時段PM2.5的平均值為86微克/立方米。如下圖:
(4)清晨時段,車流量最少,PM2.5的平均值為20.33微克/立方米;上班時段,車流量最大,PM2.5的平均值為86微克/立方米;中午時段,車流量少,PM2.5的平均值為40.67微克/立方米;下班時段,車流量最大,PM2.5的平均值為98微克/立方米。由此可以得出的結論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越高。
(5)根據實驗結論可知,少開車可以改善空氣質量。所以倡議市民上、下班盡量乘公共交通工具。
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【題目】如圖中,A,B分別是兩個實驗的裝置示意圖,B中,甲裝的是萌發的種子,乙裝的是煮熟后冷卻至室溫的種子。
(1)假設A是與光合作用有關的實驗,則該實驗主要用于驗證光合作用_____;
(2)假設B是與呼吸作用有關的實驗,則_____中的溫度計讀數較高,說明呼吸作用會_____;
(3)A,B中的一個共同點是_____,實驗中都設置有_____。
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【題目】下圖為綠色植物在葉肉細胞內進行的某些生理活動系意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內的相關結構。請據圖回答:
(1)在結構A 內進行的生理活動為 ,該生理活動能 有機物,釋放能量。在貯存糧食時,保持環境的干燥和低溫,是為了 該生理活動的強度。
(2)在葉綠體內進行的生理活動的產物是氣體① 和 ,綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的 中起重要作用,制造的 還養育了生物圈中的其他生物。
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【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學設計的一個關于檢驗唾液能消化淀粉的實驗裝置圖。請仔細分析該圖后回答下列問題:
(1)根據你所學過的知識,這四個裝置圖的順序應該為_________。
(2)圖A中,滴管加入的應該是__________,目的是檢驗1、2兩試管中是否存在有淀粉。這一步根據的原理是________________________。
(3)圖B中加入的漿糊是用__________加水煮沸而成。
(4)圖C是將1、2兩試管進行水浴加熱,加熱的溫度應該為__________,理由是______________。
(5)圖D中1號試管加上與2號試管一樣多的清水的目的是_____________。
(6)圖A中1號試管內的漿糊呈_________色,原因是_______________________。2號試管內的漿糊_______________,原因是__________________________________。
(7)該實驗的假設是________________,結論是_______________________。
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【題目】圖是某草原生態系統中部分生物之間食物關系的示意圖,請據圖回答。
(1)生態系統中的生物成分包括生產者、消費者、分解者。作為一個完整的生態系統,圖中缺少的成分是非生物部分和__________ .
(2)圖中有_______條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是___________________。
(3)若某種自然原因導致該生態系統中鼠類大增,一定時期內,該生態系統中蛇和__________ 的數量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數量的增加和綠色植物數量的減 少,鼠類的數量也會隨之__________,使生態系統逐漸恢復穩定。這說明生態系統具有一定的__________能力。
(4)當能量順著食物鏈逐級傳遞時,通常每一環節只能把所獲能量的10%~20%傳遞給下一個環節,因此,能量在沿著食物鏈各個環節的傳遞過程中逐級遞減。據此推測,圖中儲存能量最少的生物種類應該是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在煮雞蛋時,發現隨水溫的升高,有許多氣泡從蛋里冒出,這一現象說明( )
A. 該蛋殼上有許多肉眼看不見的氣孔 B. 該蛋內部貯存大量的氧氣
C. 該蛋已受精,可以發育成雛雞 D. 該蛋已壞死,卵殼和殼膜失去了保護作用
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