【題目】下圖為綠色植物在葉肉細胞內進行的某些生理活動系意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內的相關結構。請據圖回答:
(1)在結構A 內進行的生理活動為 ,該生理活動能 有機物,釋放能量。在貯存糧食時,保持環境的干燥和低溫,是為了 該生理活動的強度。
(2)在葉綠體內進行的生理活動的產物是氣體① 和 ,綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的 中起重要作用,制造的 還養育了生物圈中的其他生物。
【答案】(1)線粒體 呼吸作用 分解 降低
(2)氧氣 有機物 碳——氧平衡(或二氧化碳和氧氣的平衡和穩定) 有機物
【解析】由圖可知,[A]代表線粒體,①代表氧氣,②代表二氧化碳。
(1)線粒體是呼吸作用的場所。在它里面進行的生理活動能分解有機物,并釋放出能量。植物的呼吸作用受溫度和濕度的影響,貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧,在這樣的條件下,種子的呼吸作用最微弱,種子呼吸作用消耗的有機物最少。
(2)葉綠體是光合作用的場所。綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用?梢姽夂献饔玫漠a物是氧氣和有機物(如淀粉)。綠色植物通過光合作用在維持生物圈的碳——氧平衡(或二氧化碳和氧氣的平衡和穩定)中起重要作用,制造的有機物還養育了生物圈中的其他生物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答
(1)上圖中 是生態系統中的生產者,是生態系統中的消費者,它們之間通過 關系聯系在一起,形成食物鏈。
(2)該生態系統中的非生物部分有陽光、等(任寫一項)。
(3)平衡狀態下,該生態系統中數量最少的生物是 , 該生態系統中,能量最終來源于。
(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為分解者將尸體中的分解成水和無機鹽供植物再利用。
(5)在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,說明生態系統具有一定的能力,生態系統的成分越復雜,自我調節能力越強。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,將天竺葵的葉片用黑紙夾住一部分,放在完全黑暗的地方一晝夜后,然后移到陽光下曬幾個小時,取下黑紙片,用酒精脫去葉綠素,并滴加碘液,便看到如圖所示的結果,試分析:
(1)圖中呈現藍色的部位是葉片____________部位。
(2)在用酒精脫去葉綠素時,一定要_________加熱,否則會有危險。
(3)這個實驗結果可說明:________________________。
(4)將天竺葵移到陽光下曬的時間不能過長,這是因為曬的時間過長,則葉片__________部位所制造的有機物可以通過輸導組織中的_________________輸送到葉片不見光的部位,使實驗結果不準確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在7支試管中加入的饅頭等量,清水或唾液均為2毫升。請你根據該實驗回答下列問題:
(1)試管①不變藍的原因是:淀粉在酶的作用下分解成了麥芽糖。
(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是口腔中對消化的影響。
(3)如果探究口腔中的牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為對照實驗?。
(4)除(2)和(3)小題的對照實驗外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題。對照實驗:。
探究的問題:。
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