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一個湖泊被DDT污染,在湖中有一條食物鏈:藻類→水蚤→魚→魚鷹。由此,可以推定體內DDT含量最多和最少的生物是(   )
A.水蚤、魚B.魚,水蚤C.藻類、魚鷹D.魚鷹、藻類
D
有毒物質會通過食物鏈不斷積累,所以DDT含量最多的是魚鷹,最少的是藻類。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后,所繪制的食物網簡圖。請根據右圖回答問題。

(1)在該生態系統中有       條食物鏈,若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表       
(2)從生態系統的組成成分看,圖中的動物屬于農田生態系統的       者。
(3)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染。針對這一現象,興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產沼氣。那么,分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的       者。
(4)在這個生態系統中,綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過       和食物網依次進行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點,因此在這個生態系統中       的數量最多。
(5)如果往農田中噴灑農藥,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是       。
(6)通過調查,興趣小組的同學們認識到:在自然生態系統中,各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的,這說明了生態系統具有一定的          能力,但這種能力是有限的。如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥,就會造成     、    的大量繁殖,這個生態系統也就會遭到      ,所以人們不要隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態系統的穩定性中起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

圖為生產者、消費者和分解者之間的關系圖。請據圖回答。(9分)

(1)圖中甲、乙、丙、丁分別代表_____、_____、_____和______。
(2)在乙、丙、丁三類生物中,數量最多的是________,數量最少的是________。
(3)在甲乙丙丁四類生物中,如果圖中的丁大量死亡,圖中________的數量也會隨著減少,________的數量先增加后減少。
(4)圖中還缺少組成生態系統的________部分。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在一定地域內,               所形成的統一整體叫做生態系統。地球上最大的生態系統是           

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

右圖是某草原生態系統的部分生物,請據圖回答:

(1)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是                 和          
(2)請寫出圖中最長的一條生物鏈:                 ________________________________。
(3)與其他消費者相比較,兔在生殖發育中的突出特點是        _____________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在一定的地域內,生物與環境所形成的統一整體叫做                  。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一個農田生態系統中,貓頭鷹和蛇常常捕捉田鼠為食,它們三者之間體現出的關系是
A.合作和捕食B.競爭和合作C.競爭和捕食D.共生和捕食

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列能構成一個生態系統的是
A.桐城嬉子湖及湖內的所有生物
B.碭山萬畝梨園內的全部梨樹
C.西城植物園內所有已開的花
D.合肥生態公園內的所有生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

(7分)是非題(對的打“√”,錯的打“×”。)
(1)(   )地球上任何地方都有生物存在。
(2)(   )食物鏈并不是每個生態系統都有的。
(3)(   )所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。                                  
(4)(   )生產者、消費者和分解者彼此之間是相互獨立的,沒有關聯的。                                
(5)(   )現在生存的每一種生物,都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。
(6)(   )細胞中的物質都是自己制造的。
(7)(   )葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器。        

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