Question

（11分）右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請根據右圖回答問題。

(1)在該生態系統中有       條食物鏈，若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表       。
(2)從生態系統的組成成分看，圖中的動物屬于農田生態系統的       者。
(3)收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣。那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的       者。
(4)在這個生態系統中，綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過       和食物網依次進行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點，因此在這個生態系統中       的數量最多。
(5)如果往農田中噴灑農藥，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是       。
(6)通過調查，興趣小組的同學們認識到：在自然生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這說明了生態系統具有一定的          能力，但這種能力是有限的。如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成  　  、 　  的大量繁殖，這個生態系統也就會遭到      ，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態系統的穩定性中起著重要的作用。

Answer 1

（1）4、鳥�。�2）消費�。�3）分解
（4）食物鏈、植物�。�5）蛇
（6）自動（我）調節、昆蟲、鼠（“昆蟲”、“鼠”順序可對調）、破壞

試題分析：（1）食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，在生態系統中有：植物→鼠→蛇②植物→鳥→蛇③植物→昆蟲→鳥→蛇④植物→昆蟲→蛙→蛇4條食物鏈，所以X既可以代表蛙，也可以代表鳥。
（2）在生態系統中，植物能進行光合作用制造有機物是生產者，動物直接或間接的以植物為食是消費者。
（3）細菌、真菌靠分解動植物的遺體維持生活，是生態系統中的分解者。
（4）通過食物鏈和食物網，生態系統進行著物質循環和能量流動，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，所以在生態系統中，生物所處的營養級別越高，所獲得能量就越少，生物的數量就越少。
（5）有害物質通過食物鏈積累，所以蛇的體內有害物質含量最高。
（6）生態系統具有一定的自我調節能力，使得各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的狀態，在此農田生態系統中，鼠和昆蟲被蛇、蛙、鳥吃掉，捕殺了蛇、蛙、鳥使鼠和昆蟲缺乏天敵而大量繁殖，草就隨之減少，造成生態平衡的失調。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握生態系統的組成和食物鏈的內容以及會分析生物的數量變化。