【題目】如圖是螳螂外部形態示意用,請回答下列問題。
(1)在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,—段時間后,螳螂的生命活動會停止,這是因為螳螂用于呼吸的器官分布在[ ]___________。
(2)螳螂的運動中心是[ ]___________。這一部位有3對___________,從形態上看,該結構和觸角都是__________的,所以螳螂屬于節肢動物;螳螂還有2對___________,可以飛行。
(3)螳螂的體表有___________,該結構可以__________,適于螳螂在干燥的陸地生活。
【答案】③ 腹部 ② 胸部 足 分節 翅 外骨骼 防止體內水分蒸發
【解析】
昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角、一對復眼、一個口器,觸角具有觸覺和嗅覺的作用,昆蟲的體表有外骨骼,具有保護、支持和防止體內水分的蒸發的作用。胸部具有三對足,一般具有兩對翅,大多能夠飛行,氣管是昆蟲呼吸的器官,進行氣體交換。圖中:①頭部、②胸部、③腹部。
(1)在螳螂③腹部的左右兩側有一些小孔是氣門,為氣體進出螳螂體內的門戶,所以在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,一段時間后,螳螂的生命活動會停止。
(2)螳螂的②胸部生有三對足和兩對翅,用于爬行、跳躍和飛行,并且足和翅均分節,所以螳螂屬于節肢動物。
(3)螳螂的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分的蒸發,這是節肢動物適應干旱陸地生活的重要原因。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“人的由來”的相關概念圖,請據圖回答問題.
(1)在A、B兩處填入恰當的詞; A________; B________.
(2)產生精子的器官是________.B的形成發生在________內.胎兒是在母體的________中發育的,并通過________從母體獲得營養和氧氣,同時將廢物排出.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟工作示意圖,請據圖回答:
(1)圖_______表示:心房、心室舒張,血液經靜脈流回心房;圖________表示:心房收縮、心室舒張,血液由心房進入心室。
(2)心臟內有能開閉的瓣膜。圖乙中,________關閉,防止血液倒流入心房。
(3)甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血。甲、乙血管分別是____。
A.主動脈、肺動脈 B.肺靜脈、腔靜脈 C.肺動脈、肺靜脈D.肺靜脈、肺動脈
(4)血液由______( 填寫心臟的某個腔 ) 泵至全身,再返回______,這是體循環途徑;血液由______泵至肺部,再返回______,這是肺循環途徑。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小魚尾鰭內的血管分為動脈、靜脈和毛細血管.下列對毛細血管的描述正確的是( 。
A.把血液從全身各處送回心臟的血管
B.把心臟中的血液送到全身各處去的血管
C.血細胞呈單行通過的血管
D.血流速度最快的血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統的組成及肺的結構,下列敘述中,錯誤的是( )
A.甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場所
B.乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成
C.丙圖中的B表示氧氣,A表示二氧化碳
D.丁圖中氣體交換的結果是使靜脈血變成動脈血
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