【題目】下圖為某草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答:
(1)該食物網有_____條食物鏈,最長的一條是_____。
(2)在這個食物網中,數量最多的是_____,最少的是_____。
(3)圖中生產者是_____,圖中的所有動物可統稱為_____。
【答案】5 草→鼠→蛇→鷹 草 鷹 草 消費者
【解析】
(1)食物鏈是在生態系統中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方。
(2)在一個生態系統中數量最多的是生產者(綠色植物),其營養級別越高,數量就越少。
(3)生態系統中綠色植物進行光合作用制造有機物,滿足自身的需要是生產者,而動物大多直接或間接的以生產者為食是消費者。
(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間的吃與被吃這種關系,所以食物鏈中不能出現分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者,圖中草是生產者,圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹共5條。
(2)草屬于生產者,在生態系統中數量最多,鷹的營養級別最高其數量最少。
(3)圖中的草能進行光合作用制造有機物屬于生產者;而圖中所有的動物直接或間接的以草為食屬于消費者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示生態系統各成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是
A. 甲表示生產者、乙表示消費者
B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物
C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態系統可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)表示動物細胞的位于_________ (填“左邊”或“右邊”)。
(2)⑦是液泡,它里面的液體叫做_________。
(3)控制物質進出細胞的結構是()___________。
(4)動物細胞和植物細胞都具有的能量轉換器是()_______。
(5)動植物細胞具有的基本結構是_______、_________和___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請判斷圖中四位同學有關生物特征的說法
(1)①的說法(______)
(2)②的說法(______)
(3)③的說法(______)
(4)④的說法(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態系統中各成分之間的關系,據圖作答:
(1)圖中標號_____是生態系統中的生產者。
(2)B和C在生態系統的成分中統稱_____。
(3)能分解生物遺體的主要是自然界的哪些生物?_____。
(4)生態系統中各生物的生存除了需要陽光之外,還需要_____等非生物條件。
(5)在生態系統中可以缺少的成分是_____。
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