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2．“為了你打我，為了我打你”是一條謎語中的一句話，描述了蚊子叮人吸血被人拍死時的情形．下列相關說法正確的是（　�。�
A．蚊子要吸血，它的針狀口器只需刺入人體皮膚的表皮層
B．人在作出拍蚊子的動作時，一定有反射弧參與活動
C．蚊子吸血是取食行為，也是一種攻擊行為
D．夏天來臨，社區開展了滅蚊活動，從預防傳染病的角度看這屬于保護易感人群

分析 （1）皮膚的表皮層無血管，真皮里有血管．
（2）參與反射的神經結構叫反射弧．
（3）蚊子吸血是一種先天性行為，也是一種取食行為．
（4）蚊子是吸血的節肢動物，屬于血液傳染病的傳播途徑．

解答 解：A、皮膚的表皮層無血管，A錯誤；
B、人拍打蚊子屬于反射，所以人拍打蚊子的過程中，一定有反射弧參與活動，B正確；
C、蚊子吸血是一種先天性行為，也是一種取食行為，不是攻擊行為，C錯誤；
D、開展消滅蚊子的活動在預防傳染病方面屬于切斷傳播途徑，D錯誤．
故選：B．

點評 此題涉獵的知識點比較多，難度較大，注意平時知識的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列細菌和真菌營寄生生活的是（　�。�
①人體中的鏈球菌　
②人體皮膚中的真菌　
③使玉米得瘤黑粉病的真菌
④地衣中的真菌　
⑤大豆根瘤中的根瘤菌　
⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌．
A．①③⑤⑥B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物體是細胞、組織、器官組成的統一整體．下列各圖中能正確表達植物體結構層次的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某初中學校生物研究性學習小組對“檢測不同環境中的細菌”的探究實驗作了如下設計：材料用具：裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養箱．檢測環境：手和教室里的空氣．
實驗設計：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3，將標簽貼在培養皿的底部．
第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1號培養皿，將棉棒在培養皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養皿，將其暴露在教室的空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養皿不做任何處理．
第三步：將1、2、3號培養皿放置在培養箱中培養，每天觀察一次，并作好記錄．
請根據上述實驗設計，回答下列問題：
（1）該實驗第一步的培養皿高溫滅菌的目的是排除培養皿中的細菌對實驗的干擾？
（2）3號實驗最適合與2號實驗組合成對照實驗．其實驗變量是是否接種細菌．
（3）有同學認為，3號也可以作為1號實驗的對照組，你的觀點是不能，因為打開1號培養皿用無菌棉棒接種時，空氣中的
細菌也進入，有兩個變量，不符合單一變量原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示關節結構示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．結構③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦
B．脫臼是指結構①叢結構⑤中跳出來
C．結構②是關節腔
D．肌腱可繞過關節連在同一塊骨上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生活方式中對減少癌癥的發生相背的是（　　）
A．多吃新鮮蔬菜和水果B．少吃泡菜和腌菜
C．多抽煙多喝酒D．少吃含脂肪高的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．距今170萬年前的古人類已經能夠用火，并且產生了語言．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．蘑菇不能進行光合作用，屬于異養生物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．鳥卵的結構模式圖，看圖回答下列問題：
（1）注明圖中1～2各部分結構名稱：1胚盤 2卵黃系帶．
（2）圖中的胚盤（寫序號）里面含有細胞核，是進行胚胎發育的部位．
（3）圖中5的作用是為胚胎發育提供養料．
（4）圖中8的作用是為胚胎發育提供氧氣．
（5）卵細胞是由圖中胚盤、卵黃膜和卵黃構成的．（寫漢字）

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