【題目】人體內的體循環和肺循環的關系是( 。
A. 先進行體循環,后進行肺循環
B. 先進行肺循環,后進行體循環
C. 同時進行
D. 各自進行,互不相關
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項不屬于擬定保護生態環境的計劃的內容( )
A.調查森林面積減少的情況
B.分析水土流失的原因
C.調查大氣污染、水污染的狀況
D.調查當地計劃生育政策落實的情況
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫生常用膝跳反射(如圖)來檢測人體神經系統對刺激發生反應的善,下列說法錯誤的是( 。
A.實驗時,小錘應叩擊膝蓋下面的韌帶
B.膝跳反射的神經沖動傳導途徑為⑥→④→B→③→⑤
C.若①處受損,其它部分正常,迅速叩擊后不能完成膝跳反射
D.膝跳反射屬于簡單反射,不受大腦控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖,人能卷舌是由顯性基因B控制,不能卷舌由隱性基因控制。請分析回答:
(1)請推測父親的基因組成是_________。
(2)全面開放“ 二孩”政策后,若這對夫妻再生一個小孩,能卷舌的幾率是_____。
(3)人體體細胞中染色體和基因是_________存在的,親代的基因經______傳遞給子代。
(4)有耳毛這種狀,總是由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,不可能傳給女兒或孫女,據此推測,這基因最有可能在________(填“X”染色體或“Y”染色體)上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物實踐活動小組的同學們在對某個生態系統調查后,根據所學生物學知識繪制了如下生態系統結構示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)生態系統都是由__________和非生物環境組成的。圖中甲包括空氣、溫度、土壤、_______和________等非生物因素。
(2)圖中的生產者可通過___________作用制造有機物,為生態系統中的各種生物的生活提供_______和______。
(3)圖中的乙能夠分解動植物的尸體使生態系統中的有機物變為__________返回無機環境中,供綠色植物再利用。組成生物體的物質在生物與無機環境之間的往返循環稱為_________________。
(4)生態系統中不同生物之間通過食物關系而形成的鏈條式聯系,稱為_____________。由許多條這種鏈條式聯系彼此交錯形成的網狀聯系稱為______________。
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