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下列生態系統的組成成分中，屬于分解者的是（　　）
A、草B、陽光C、狐D、真菌
考點：生態系統的組成及各部分的作用
專題：
分析：生態系統指的是在一定的地域內，生物與環境形成的統一整體．生態系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生產者、消費者和分解者，其中生產者指的是生物圈中的植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是靠分解動植物的遺體來維持生活的細菌、真菌等，據此解答．
解答：解：A、草在生態系統的組成成分中，屬于生產者，A錯誤；
B、陽光在生態系統的組成成分中，屬于非生物成分，B錯誤；
C、狐在生態系統的組成成分中，屬于消費者，C錯誤；
D、各種細菌和真菌能夠分解動、植物的尸體并利用其中的有機物和能量，是生態系統中的分解者，分解者的分解作用使生態系統中的有機物變為無機物，供植物重新利用，蘑菇屬于腐食性動物，它們都屬于分解者，D正確．
故選：D．
點評：解此題的關鍵是理解細菌、真菌是分解者．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據實驗目的和實驗原理選擇恰當的實驗器材或試劑，是保證實驗獲得可靠現象、結果的關鍵因素之一．下列實驗器材或試劑的選用正確的是（　�。�
A、用碘液來檢驗是否存在淀粉B、用顯微鏡觀察桃花的結構C、用沸水（開水）脫去葉片中的葉綠素D、用清水保持人體口腔上皮細胞形態

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究某生物態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗（小瓶均密閉）：
序號 A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
1 各加入等量清水
2 不加河泥 各加入等量河泥
3 不加水藻 各加入等量水藻
4 各加入兩條相同狀況的小魚
5 置于相同光照下 置于黑暗中
小魚生存時間 3天 12天 25天 1天
分析并回答：
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是：
 
；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關？
 
．
（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是
 
．
（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是
 
．
（4）比較C、D的實驗結果可說明
 
．
（5）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究間題：
 
．
（6）C瓶的魚最后也死亡，其主要原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

可以看做是一個生態系統的是（　�。�
A、一片草原上所有生物B、一個湖泊里所有魚C、一座山上所有樹D、一塊農田

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面有關生物學核心概念的說法和理解錯誤的是（　　）
A、生態系統就是一定區域內生物與環境形成的統一的整體B、相對性狀就是指同種生物同一性狀的不同的表現形式C、望梅止渴是條件反射，是一種復雜反射，是生來就有的反射D、呼吸作用為光合作用提供能量，光合作用為呼吸作用提供原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

近年來十堰正積極創建生態城市、森林城市，你認為市民對生態系統的理解錯誤的是（　�。�
A、環境的改變對生物的生活產生影響B、生物的生存依賴一定的環境C、生態系統由生產者和消費者組成D、生態系統具有一定的自動調節能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年在我市平陽發現了瀕危蕨類植物---桫欏．從生態系統的成分分析，桫欏屬于（　�。�
A、生產者B、消費者C、分解者D、非生物的物質和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

一個生態系統無論大小都是由（　�。�
A、生產者、消費者和分解者組成的B、動物和植物組成的?C、生物部分和非生物部分組成的D、所有生物組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

表是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4個種群在一個達到生態平衡的環境中所含有的總能量，試寫出這四個種群的最簡單的能量流動渠道應是（　�。�
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
能量（kJ） 2.8×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
A、Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
B、Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ和I→Ⅱ→Ⅳ
C、Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和I→Ⅲ
D、Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和I→Ⅲ→Ⅳ

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