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3.如圖三條曲線分別表示不同的營養物質在消化道中被消化的程度,下列說法正確的是( 。
A.曲線B表示淀粉的消化過程B.淀粉消化的終產物是二氧化碳和水
C.甲能將蛋白質徹底消化分解D.乙是消化和吸收的主要器官

分析 圖示中橫坐標依次表示消化道的各個器官,消化道依次為口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門,因此甲是胃、乙是小腸;縱坐標表示食物被消化的程度;曲線A、B、C為淀粉、蛋白質和脂肪三種有機物在消化道內的消化過程,據此解答.

解答 解:A、消化道中,口腔里只有消化淀粉的酶,胃里只有消化蛋白質的酶,從小腸里才有消化脂肪的酶,故淀粉在口腔內開始被消化,脂肪在小腸內開始被消化,蛋白質在胃內開始被消化.因此曲線A是淀粉的消化,B是蛋白質的消化,C是脂肪的消化,A錯誤;
B、淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在小腸內被徹底消化為葡萄糖,B錯誤;
C、甲是胃,蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,在小腸里蛋白質被徹底消化為氨基酸,C錯誤;
D、乙是小腸,小腸的結構與吸收營養的功能相適應:小腸約長約5~6 m,小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營養物質的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中.小腸內表面有腸腺、有多種消化液送入小腸,含有許多消化酶,能對多種物質起消化作用.因此,消化和吸收的主要器官都是小腸.D正確.
故選:D.

點評 此題用曲線圖的方式考查了食物在消化道的消化過程,正確識圖是做好該題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,對其形成原因的正確解釋是( 。
A.過度繁殖的結果B.人工選擇的結果C.不利變異的結果D.自然選擇的結果

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14.2003年2月從廣東開始流行SARS(非典型肺炎),為了有效地控制SASR的傳染,對“非典”病人和疑似病人實施隔離治療.這種措施屬于( 。
A.切斷傳播途徑B.保護易感人群C.控制傳染源D.便于進行治療

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組的同學們對植物種子萌發所需的條件都很感興趣,于是他們分工合作,都以大豆為實驗材料進行探究.現將他們的實驗設計與數據結果整理于下表.請認真分析表格內容,回答有關問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)
學生名稱裝置標號溫度(℃)濕度光照種子數發芽率
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無光1000
D25潮濕無光10098
E25潮濕有光5100
F25潮濕無光5100
(1)甲同學設計的實驗是為了探究溫度對種子萌發的影響.乙組同學的變量是水分.
(2)要證明光照對大豆種子萌發有無影響,應選用丙組的實驗裝置,得出的結論是種子的萌發不受光的影響.
(3)丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比,不足之處是種子數目太少,結果具有一定的偶然性,不足以說明問題,種子數量多可以減少誤差.
(4)從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是種子的萌發需要適宜的溫度、水分,光不影響種子的萌發.
(5)在適宜的條件下,A.D二組均有未萌發的種子,可能的原因是種子死亡、或休眠或不完整的.

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18.玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花.在一個育種實驗中,采用A、B兩棵植株進行如圖所示的雜交實驗:
雜交紫紅玉米粒黃玉米粒
587196
412386
實驗一:在雜交Ⅰ中,將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花上,授粉后,雌花發育成穗軸上的玉米粒.
實驗二:在雜交Ⅱ中,植株A的花粉被傳授到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進行授粉.
上述兩種雜交所獲得玉米粒的顏色如表所示
根據上述實驗分析,請回答下列問題:
(1)親代都是紫紅玉米粒,子一代出現黃玉米粒,遺傳學上這個現象稱之為變異.
(2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是黃色玉米,從雜交Ⅰ中可判斷出,理由是:植株A自交,后代性狀分離比即紫色玉米:黃色玉米=3:1.
(3)用G代表顯性性狀,g代表隱性性狀,則植株A的基因型為Gg,植株B的基因型為gg.雜交Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是GG或Gg.
(4)由于長期育種的需要,須保持植株B的性狀,則應采用Ⅱ(雜交Ⅰ或雜交Ⅱ)的方式.
(5)若實驗室內只有上述紫紅玉米粒,請用遺傳圖解和必要的文字表示培育出黃玉米粒的過程.

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8.一只白色公兔與一只黑色母兔交配,生下的小兔全部表現為白色,下列關于產生這種現象的解釋正確的是( 。
A.控制黑色的基因發生變異消失了B.白色公兔體細胞中必含隱性基因
C.黑色母兔體細胞中必含隱性基因D.控制黑色的基因未消失但不表現

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15.如圖表示生物進化大致歷程的進化樹,請分析回答下列問題:
(1)為了自身的生存,每種動物都有自己獨特的獲取和消化食物的方式.動物類群4能利用刺細胞攻擊獵物,獲取的獵物被圍成消化腔的細胞消化;扁形動物中的渦蟲則是通過伸出口外的咽獲取食物,它與動物類群4在消化結構上的共同點是內胚層有口無肛門;動物類群1的消化系統不但有消化道和消化腺的分化,而且牙齒也分化為門齒、犬齒、臼齒,提高了攝取食物和消化食物的能力.
(2)為了種族的延續,各種動物都有與其生存環境相適應的繁殖特點.動物類群2將卵產在水中,為提高其受精精率,該生物具有的生殖行為是抱對;動物類群3的卵能夠在陸地環境中發育成幼體,因為其卵外有硬殼,卵內養料較多并含有一定的水分;動物類群1在生殖發育方面最主要的特點是胎生、哺乳,這些特點保證了它們的后代成活率最高.
(3)結合該進化樹和上述動物在消化和生殖方面的特點,可以看出生物在結構和環境方面的進化趨勢是由簡單到復雜,由水生到陸生.

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12.制作泡菜時,泡菜壇既要加蓋,還要用一圈水來封口,這樣做的目的是(  )
A.隔絕空氣,抑制細菌生長、繁殖B.造成缺氧環境,抑制醋酸菌的發酵
C.防止塵埃、細菌進入壇內D.造成缺氧環境,利于乳酸菌發酵

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11.如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請根據圖回答下列問題:([]中填圖中編號) 
(1)圖中能合成ATP的場所是細胞質基質、線粒體、葉綠體.
(2)與圖中[1]細胞壁的形成有關的結構是[2]高爾基體
(3)細胞內表面積最大的膜結構是10(填編號).該結構的功能是蛋白質的加工運輸以及與脂質合成有關.
(4)5處是染色質,其主要化學成分的基本組成單位是脫氧核苷酸、氨基酸.
(5)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細胞結構有(填序號)2、4、8、9、10、11、13.

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