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【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”． “長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、 “春蠶結繭——一絲不茍 “ 、 “螞蟻搬家——大家動口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩”等，老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據最可能的是（ ）

A. 生活環境的不同 B. 體內有無脊柱

C. 運動方式的不同 D. 呼吸方式的不同

【答案】C

【解析】試題分析：根據體內有無脊柱，我們把動物分成脊椎動物和無脊椎動物．如題中的蚯蚓、蠶、螞蟻的體內無脊椎骨構成的脊柱，屬于無脊椎動物；長頸鹿、鱉的體內有由脊椎骨構成的脊柱，屬于脊椎動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的運動要靠身體的肌肉收縮、舒張和剛毛的相互配合來完成。

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【題目】人體內的內分泌腺主要有_____、_____、_____、_____、_____、_____等．

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【題目】生物小組的同學為了探究植物的生理作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。

（1）陽光下照射幾小時后，鐘罩內壁出現的水珠除來自燒杯中水分蒸發外，還可能來自于植物的________，該生理作用可促進植物體對裝置中________的吸收。

（2）實驗后經測量，甲、乙、丙三套裝置中培養液的水分別減少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培養液比丙培養液減少的水分多是由于_______因素對蒸騰作用的影響。而甲比乙多減少的水分則用于了植物的_______作用，該生理作用可維持生物圈的________平衡。

（3）將三個裝置放在黑暗處一晝夜，然后在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有_____的小燒杯中進行隔水加熱，脫色后用清水漂洗、滴加碘液，葉片不會變藍的是______。

（4）三套裝置中，可用于驗證植物進行呼吸作用的是________。根據甲、乙兩組實驗得出結論，溫室里栽培植物，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的________。

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【題目】下列等量的物質中，含蛋白質最多的一組是（ ）。

A. 瘦肉、黃豆 B. 花生、玉米 C. 面粉、土豆 D. 稻米、小麥

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【題目】圖甲是不同放大倍數的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×）,圖乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯誤的是（　�。�

A. 將裝片向右上方移動，使右上方的細胞位于視野正中央

B. 將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡

C. 目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③

D. 物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節細準焦螺旋

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【題目】下列生物用孢子繁殖的是

A．落葉松 B．貫眾 C．草履蟲 D．小麥

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【題目】生物學家將地球上現存的生物依次分為哪七個等級？

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【題目】海帶中含有大量的碘，但活的海帶仍然能夠繼續吸收海水中的碘，在海帶細胞中，與這一現象有關的結構主要是

A．細胞膜 B．細胞壁 C．細胞核 D．細胞質

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