【題目】下圖為花的模式圖,據圖回答問題。
(1)請寫出各部分的名稱:
⑧________ ⑨________⑩________ ⑾________
(2)在一朵花的結構中,與果實和種子的形成有關的結構是______和______,期中前者包括_______和________兩部分,后者由_______、_______和_______三部分組成。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發育到一株油菜植株的過程,請據圖回答問題:
(1)圖中[a]是___________過程,[b]是___________過程。
(2)像A、B、C、D這樣的由形態相似,________和_______相同的細胞組成的細胞群叫組織;圖中屬于分生組織的是_________。
(3)請將右側植物組織的主要功能的序號填在左側相應植物組織名稱后的括號內:
①保護組織(_______) 一、支持功能
②營養組織(_______) 二、保護功能
③機械組織(_______) 三、制造或儲藏有機營養物質
④分生組織(_______) 四、具有分裂功能
(4)一株油菜是由根、莖、葉、花、果實和____________六大器官組成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】連線題:
(1)上皮組織 A.支持、連接、保護、營養
(2)輸導組織 B.保護內部柔嫩部分
(3)結締組織 C.貯存營養物質
(4)肌肉組織 D.產生興奮并傳導興奮
(5)營養組織 E.運輸水分、無機鹽和有機物
(6)保護組織 F.保護和分泌
(7)神經組織 G.收縮和舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀,相關基因用B、b表示.某生物社團調查了校內620名同學及其父母該性狀的遺傳情況.根據父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側彎曲。三種組合的子代性狀表現及數據如圖所示。請據圖回答問題。
(1)這對相對性狀中,大拇指能向背側彎曲是 性狀。
(2)在實際調查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?
(填“是”或“否”)。
(3)第一組中的某對夫婦巳經生了一個大拇指不能向背側彎曲的孩子.這對夫婦再生一個大拇指不能向背側彎曲孩子的幾率為 。
(4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過 和卵細胞將各自的遺傳物質傳遞給孩子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結合“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗的過程;卮鹣铝袉栴}。
(1)用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;將載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴 。
(2)下圖是制作臨時裝片及染色的步驟,請按正確順序排列: 。
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【題目】下圖為小強父母的成對染色體排序圖,請據圖回答問題。
(1)表示小強母親成對染色體排序圖的是 圖。
(2)小強是男孩,是因為他獲得了來自父親的 染色體;父母想為小強生個妹妹,其概率是 。
(3)能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀。小強父母均能卷舌,小強不能卷舌,那么控制小強該性狀的基因組成是 ,控制父親該性狀的基因組成是 。(用A表示顯性基因,用a表示隱性基因)
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