【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據是_____。
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征_____。
(3)動物C在個體發育方面的突出特點是_____。
(4)動物D特有的生殖發育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(5)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。
(6)圖中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強了對環境的適應能力。
【答案】體內有無脊柱 鳥的身體呈流線型,體表被有羽毛,前肢變成翼 變態發育 胎生哺乳 鰓、鰭 AD
【解析】
現存已知的動物根據體內有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。鳥類適合飛行的特點。兩棲動物的發育方式。哺乳動物的特點。
(1)根據體內有無脊柱可以把動物分為脊柱動物和無脊椎動物。脊柱動物的體內有脊椎骨構成,無脊椎動物體內無脊椎骨。因此圖中ACDF體內都有脊椎為脊椎動物,其余BE體內沒有脊椎為無脊椎動物,則分類依據是體內有無脊柱。
(2)A為家鴿屬于鳥類。鳥的身體呈流線型,體表被覆羽毛,這樣可以減少空氣阻力。前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,所以,鳥類可以不用扇動翅膀就可以滑翔很遠的距離。家鴿飛行時需要消耗大量的氧氣,與此相適應,家鴿體內具有發達的氣囊,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣,家鴿具有獨特的呼吸方式——雙重呼吸。這些都使得家鴿利用飛行。
(3)青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸;成體是青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中。這種從幼體到成體,形態、生理和習性發生顯著變化的發育叫變態發育。
(4)D家兔,具有胎生哺乳的特點,屬于哺乳動物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(5)F鯽魚生活在水中,體表有鱗片,用鰓呼吸,通過軀干部的擺動和鰭的協調游泳。
(6)在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物,體溫恒定減少了動物對環境的依賴性,增強了動物對環境的適應性,擴大了動物的分布范圍,有利于動物的生存和繁殖。
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【題目】下列關于用顯微鏡觀察人的血涂片的說法中,錯誤的是
A. 紅細胞數量最多 B. 體積最大的是紅細胞
C. 有細胞核的是白細胞 D. 不易看到的是血小板
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【題目】某生態系統中四種生物所含有機物的總量如下圖,假設這四種生物都參與構成食物鏈,并只構成一條食物鏈。據圖判斷下列說法正確的是
A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態系統
C.若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內積累該有毒物質最多的是丙
D.在一段時間內,如果甲的數量增加,會導致乙和丙的數量增加
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【題目】植物能進行蒸騰作用。那么,蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置圖示。實驗裝置(二)是在實驗裝置(一)基礎上改進后形成的,請分析圖示回答下列問題:
(1)實驗裝置(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過________進行的嗎?
(2)實驗裝置(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢與________有關嗎?
(3)預測實驗裝置(二)的實驗結果:A、B、C三個塑料袋中水珠數:由多到少依次是________。
(4)通過實驗裝置(二)的實驗,可以得出的結論是:________。
(5)對比實驗裝置(二),實驗裝置(一)在開展對“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實驗的探究中,在實驗材料的選擇方面有一處不科學的失誤,你認為必須改進的措施是________。(能說出一點即可)
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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現,用E、e表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:
(1)果蠅體細胞內有4對染色體,其形態結構如圖一所示。請判斷,圖一中 ________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細胞。
(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現類型,它是由染色體上的__________控制的。
(3)根據圖二的雜交實驗可知子代個體中出現殘翅雌果蠅的幾率是_____________。
(4)某同學捕捉到一只長翅果蠅,為確定該果蠅基因組成是EE還是Ee,該同學設計了如下實驗方案:
方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認為方案______是可行的,理由是①若雜交后代__________________________,則該果蠅的基因組成為EE,②若雜交后代__________________________________,則該果蠅的基因組成為Ee。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人失聰(沒有聽覺能力)后,經檢查,醫生認為耳的結構沒有受損傷,那么可能發病的部位是
A. 鼓膜 B. 中耳
C. 內耳 D. 聽神經和聽覺中樞
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