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【題目】人體細胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經過如下①②③等過程來完成,在這些過程中,發生氣體交換的有(  )

A.①
B.②③
C.①②
D.①③

【答案】B
【解析】①是肺的通氣,是肺泡與外界的氣體互換,是通過呼吸運動實現的;②肺泡內的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現的;③組織里的氣體交換,是通過氣體的擴散作用實現的。氧氣進入血液后與血紅蛋白結合,隨血液循環輸送到全身各處,在氣體的運輸過程中沒有發生氣體交換。因此人體細胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經過如下①②③等過程來完成,因此發生氣體直接交換的有;②肺泡內的氣體交換和③組織里的氣體交換。

所以答案是:B

【考點精析】關于本題考查的肺泡與外界氣體的交換,需要了解由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖,請據圖回答問題:

(1)哺乳動物的運動系統主要是由骨、____組成.

(2)圖甲是關節模式圖,其中①、④是__.當我們做運動時,[③]__中的滑液能減少兩骨之間的摩擦,有利于運動靈活.

(3)圖乙所示肘關節處于屈肘狀態,這時__處于舒張狀態.這種動作是在__的控制下實現.

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【題目】下圖是病毒結構示意圖,清根據題意回答問題。

(1)從結構上看,它們都是由_____ 外殼和內部的_____ 組成。_____ 細胞結構(選填“有”或者“沒有”)。

(2)病毒不能獨立生活,圖中A是煙草花葉病毒,寄生在煙草花葉細胞中,屬于_____ 病毒,圖C是大腸桿菌噬菌體,屬于_____ 病毒。(選填“植物”或“細菌”)

(3)下列關于病毒與人類的關系描述,敘述錯誤的是_____________

A.給人類帶來多種流行病

B.可制成疫苗,用于防治傳染病

C.可以利用病毒防治有害生物

D. 病毒危害大,沒有利用價值

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【題目】通過基因工程技術,科學家把“人乳鐵蛋白基因”轉到牛的體內,可從牛乳中獲得人乳鐵蛋白.這種技術是( 。
A.人工合成
B.發酵
C.轉基因技術
D.仿生

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【題目】小明足部受傷發炎,醫生在其左臂靜脈滴注抗生素,藥物到達足部的途徑是( 。
①左心房
②右心房
③右心室
④主動脈
⑤肺動脈
⑥肺靜脈
⑦上腔靜脈
⑧下腔靜脈
⑨股動脈
⑩左心室
A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩
B.⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨
D.⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據生物的某些特征,對生物分出如圖三個類群,下列描述錯誤的是( )

A. 制作酸奶時用到的微生物屬于類群2

B. 類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物

C. 類群1中的病毒,它必須寄生在其他生物的話細胞中才能生活和繁殖

D. 1.2.3類群都能進行光合作用和呼吸作用

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【題目】早晨常發現魚塘里的魚有“浮頭”現象,下列有關解釋正確的是

A. 早晨水的深處缺乏食物,魚到淺水層覓食

B. 早晨的景色好看,魚到水面看風景

C. 早晨水中的含氧量比其他時間低,魚由用鰓呼吸改為用肺呼吸

D. 早晨水中的含氧量比其他時間低,魚“浮頭”可相對增加其呼吸效率,以彌補早晨氧氣的不足

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【題目】下列動物屬于無脊椎動物的是( 。
A.狗
B.魚
C.蛇
D.烏賊

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【題目】進化樹又稱系統樹系譜樹,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯的各個生物類群的進化線索。請據圖分析回答:

1)樹根處A代表________________,它生活在________________中。

2A由于____________________不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進化來的。

4C與蕨類植物的區別是________________________。

5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是___________________________________。

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