【題目】綜合應用
題圖為人的生殖及胚胎發育過程示意圖,A和B代表不同的細胞,①和②表示生理過程。請回答生物的生殖和發育相關問題:
(1)過程①的生殖方式為______,判斷的依據是該過程由______結合形成受精卵。與此不同,有的植物可以通過扦插、嫁接等方式繁殖,這屬于______。
(2)過程②的場所是母體的______,胎兒通過______從母體獲得所需要的營養物質。與此相比,鳥卵中為胚胎發育提供營養的結構是______。與人的發育方式不同,青蛙由蝌蚪發育為成蛙屬于變態發育,發育過程中呼吸器官的變化為______。
【答案】有性生殖 精子和卵細胞 無性生殖 子宮 胎盤、臍帶 卵白、卵黃 由鰓轉變為肺和皮膚
【解析】
圖中A精子、B卵細胞,①受精過程,②胚胎發育。
(1)有性生殖指的是在生殖過程中由親本產生精子和卵細胞,通過兩性生殖細胞結合成受精卵,然后由受精卵發育成新個體的生殖方式。與此不同,有的植物可以通過扦插、嫁接等方式繁殖,這屬于無性生殖。
(2)精子和卵細胞在輸卵管內在結合形成受精卵,胚胎發育的主要場所在子宮,胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧。卵白為胚胎發育提供營養物質,具有保護作用;卵黃是卵細胞的主要營養部分,為胚胎發育提供營養物質。青蛙的發育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸。因此,“從蝌蚪發育到成蛙”,其呼吸器官的變化是“鰓→肺和皮膚”。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人類性別決定的敘述,不正確的是( )
A. 男性的每一個體細胞都只含有X、Y兩條染色體
B. 含有Y染色體的精子與卵細胞結合形成的受精卵發育成男孩
C. 含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子與卵細胞結合的機會是均等的
D. 自然狀態下,世界各國新生兒男女比例接近1:1
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【題目】如圖一為呼吸系統組成示意圖,圖二為肺泡與毛細血管中的血液之間的氣體交換示意圖, 請據圖回答下列問題。
(1)人體呼吸系統的主要器官是圖一中的(_____)______。
(2)圖二中的b代表的氣體是______。若血液從毛細血管的④端流到⑤端后,由于其成分發生變化,血液由_____血變成______血。
(3)圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁郡是由l層扁平的上皮細胞構成的,這有利于進行_______。
(4)圖二所示的氣體按照d方向從肺泡出去時.圖一中[③]應處于_____(填“甲”或“乙”)狀態。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別表示菜豆種子、玉米種子結構示意圖和植物體個體不同時期結構層次,據圖回答問題:
(1)植物由小長大,是從_______開始的,該過程a表示______________,過程b表示______
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞核內最重要的變化是__________數量先加倍,后_______到兩個細胞中,從而確保了親子代細胞內所含的_____________一樣多
(3)圖丙所示在結構層次上叫做_______,圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做___________
(4)菜豆種子和玉米種子中能發育成一個新植株幼體的是__________________(填序號)
(5)在觀察玉米種子時需將種子______剖開,對比圖A和圖B,圖B特有的結構:_________
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【題目】讀圖理解
題圖是人體部分生理活動過程示意圖,①②③表示生理過程。④⑤表示生理結構。
(1)A系統為______系統。過程①中,胸廓容積擴大時,人體處于______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態;進行過程②時,血液的氧含量將會______。
(2)B系統中,食物中的淀粉最終被消化為______,其消化和吸收的主要部位是______。過程③中,無機鹽由B系統進入C系統的過程稱為______。
(3)C系統運輸的物質最終經過______血管供給組織細胞利用,C系統的動力器官是______。
(4)在D系統中,血液經過⑤的______作用和④的______作用最終形成尿液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】先將一密閉透明的實驗裝置(圖甲)于晴天的晚上22時置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出氣體含量變化曲線(圖乙),該氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣
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