【題目】下圖一是雞卵的結構示意圖,圖二代表兩種類型的雛鳥,請據圖回答:
(1)雞卵的卵細胞是由圖中_____組成(填寫圖中標號)。
(2)[]_____是胎發育的部位。
(3)[]_____具有貯存空氣的作用,能為胚胎發育操供所需要的氧氣:[]_____是主要營養部分,為胚胎發育提供營養:[]_____為胚胎發育提供營養物質和水分。
(4)剛孵出的雛雞,應與圖二中的_____類型相似。
(5)從生殖發育特點分析,鳥類與兩棲類相比較,鳥類具有更高的卵孵化率和后代成活率的原因。_____(兩個及以上特點)。
【答案】1、2、3 1胚盤 4氣室 3卵黃 5卵白 A 體內受精、產大型卵、具有復雜的繁殖行為等
【解析】
圖一中1胚盤,2卵黃膜,3卵黃,4氣室,5卵白;圖二中A是早成雛,B是晚成雛。
(1)卵細胞的結構包括1胚盤、2卵黃、3卵黃膜。卵黃膜是細胞膜,卵黃是細胞質,胚盤里含有細胞核。
(2)卵黃上的小白點叫做1胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是由受精卵分裂形成的。是進行胚胎發育的部位。
(3)4氣室具有貯存空氣的作用,能為胚胎發育操供所需要的氧氣;3卵黃部分,其為主要胚胎發育提供營養;5卵白內含有營養物質和水分,供胚胎發育的需要。
(4)剛孵出的小雞毛茸茸的,十分可愛,屬于早成雛。應與圖二中的A類型相似。
(5)兩棲類的繁殖行為相對簡單:鳥類具有比兩棲類更為復雜的繁殖行為,如體內受精、產大型卵、具有復雜的繁殖行為等,這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率。
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【題目】遺傳病是指由于遺傳物質改變所致的疾。哂邢忍煨,終生性和家族性.病種多、發病率高.目前已發現的遺傳病超過3000種,估計每100個新生兒中約有3﹣10個患有各種不同的遺傳病。下圖是某家族的遺傳圖譜,分析回答下列問題:
(1)從遺傳學角度來說,人有正常與患病的不同,這稱為_____,基因在親子代間傳遞的橋梁是_____,Ⅱ3產生的卵細胞中染色體數目為_____條.
(2)根據遺傳圖譜可以分析,這一對正常夫婦的基因組成分別為_____(用B、b分別表示顯性和隱性基因).
(3)Ⅱ2雖然表現正常,但他可能攜帶致病基因,從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是_____,如果Ⅲ1和Ⅲ2結婚,其后代為患病男孩的最大幾率是_____.
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【題目】小明為研究酵母菌的作用,設計了如下實驗:在4個瓶子中分別加入等量的干酵母(內有活酵母菌),然后按圖示進行操作,最后密封A、B、C的瓶口,幾天后觀察比較現象.試分析回答:
(1)小明的上述實驗中,實際設計了幾組對照實驗?____;變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____和_____。
(2)若想盡快觀察到明顯的實驗現象,應最好將上述各裝置放在什么地方(或環境中)?_____。
(3)正常情況下,會發現裝置_____和_____(填裝置代碼)內的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產生了_____氣體;裝置_____中最有可能產生酒精。
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【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下,請根據表格問答下列問題:
裝置 | 種子所處的環境 | 實驗結果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃柜中 | 種子不萌發 |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃柜中 | 種子萌發 |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發 |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃柜中 | 種子不萌發 |
(1)甲裝置中種子不能萌發的原因是缺少_____;丙裝置中種子不能萌發的原因是_____不適宜:丁裝置中種子不能萌發的原因是沒有_____。
(2)種子的萌發除了需要一定的環境條件外,還需要一定的自身條件,種子萌發的自身條件主要包括:_____。
(3)玉米種子萌發時,需要的營養物質主要來自于種子結構中的[]_____,萌發先突破種皮的是[]_____。
(4)該探究小組在探究過程中,在每個燒杯中放置20粒種子,而不是只放1粒種子,并且進行多次重復實驗。實施以上措施的主要目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞吸水、失水的圖解,請據圖回答:
(1)A為正常狀態的細胞,如果將它放入清水中,細胞將變為_______狀態,原因是________.
(2)一次給作物施肥過多,根毛細胞將變為________狀態,原因是________.
(3)圖中[①]中的液體是________.
(4)若此時的C細胞代表圖①的所有細胞,那么整個植物體表現出的現象是________.
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