【題目】圖甲是顯微鏡結構示意圖,圖乙、丙、丁、戊、己是植物體的結構層次示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)甲圖中,選擇放大倍數為_____×的物鏡可觀察到更大的物像,使用顯微鏡的粗準焦螺旋找到物像后,調節圖甲中的[_____](填圖中數字)使物像更加清晰。
(2)為了更好地觀察植物細胞的結構,需制成臨時裝片,取植物細胞前,在載玻片中央滴一滴清水的作用是_____。
(3)圖中b表示_____,通過該過程形成了不同的組織。
(4)圖戊為植物的葉片,屬于植物體的_____器官。
(5)綠色植物吸收的水分,主要通過_____作用散失到大氣中去的,此生理過程能促進生物圈中的水循環,還可拉動_____在植物體內的運輸。
(6)綠色植物的光合作用不僅維持了生物圈中的碳﹣氧平衡,還可以通過生態系統中的_____為其他生物提供物質和能量。
【答案】40 ② 維持細胞正常形態 細胞分化 營養 蒸騰 水分和無機鹽 食物鏈和食物網
【解析】
(1)圖甲中的①粗準焦螺旋,②細準焦螺旋,③載物臺,④反光鏡。顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積。
(2)生物生長離不開細胞的分裂、生長和分化。
(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積。據圖甲可知:該顯微鏡的物鏡有10×和40×,其中40×的物鏡可觀察到更大的物像。在使用顯微鏡觀察時,先用粗準焦螺旋找到物像后,再調節圖甲中的②細準焦螺旋,使物象變清晰。
(2)制作植物細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴清水的作用是為了維持細胞的正常形態。
(3)圖中b細胞的形態發生了改變,這表示細胞分化,通過該過程形成了不同的組織。
(4)圖戊為植物的葉片,葉片能進行光合作用,制造有機物,屬于植物體的營養器官。
(5)綠色植物吸收的水分,絕大部分通過植物的蒸騰作用散失到大氣中去的,此生理過程能促進生物圈中的水循環。蒸騰作用還能促進水分和無機鹽的運輸。
(6)食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道,所以通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動。綠色植物的光合作用不僅維持了生物圈中的碳﹣氧平衡,還可以為其他生物提供物質和能量。該過程是通過食物鏈和食物網途徑來實現的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧的結構模式圖,下列各項敘述錯誤的是( 。
A.反射弧是反射活動的結構基礎
B.神經沖動傳導的途徑是①→③→⑤→④→②
C.由于腰部脊髓受損導致截癱,出現小便失禁是因為不能發生排尿反射
D.“縮手反射”和“望梅止渴”的神經中樞分別位于脊髓和大腦皮層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究光對鼠婦生活的影響,便一起尋找鼠婦,并記錄下各處發現鼠婦的數據,通過下表數據可知,適宜鼠婦生存的環境條件是( 。
①水泥路上為0 只
②水槽邊的石頭下為24只
③庭院里的花盆底下為18只
②④干草地中為2只
A. 高溫干燥 B. 陰暗潮濕 C. 空氣污濁 D. 陽光充足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】揚子鱷是我國特產的淡水鱷,是世界上瀕臨滅絕的動物.下面有關敘述,與揚子鱷相符的是( 。
A. 卵外有堅韌的卵殼,卵小,儲存的養分少
B. 母鱷承擔孵卵任務,直至幼體孵出
C. 完全靠肺與外界進行氣體交換
D. 幼體必須生活在水中,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統具有一定的自動調節(自我調節)能力,下列生態系統調節能力最強的是( 。
A. 森林生態系統 B. 草原生態系統 C. 海洋生態系統 D. 濕地生態系統
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