【題目】如圖,是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多彼此相似的環狀_____構成。
(2)圖中標號①是蚯蚓身體的_____(填“前”或“后”)端。
(3)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了保持體表的濕潤,維持蚯蚓的_____。
(4)實驗后別忘了將蚯蚓放歸_____中。
【答案】體節 前 呼吸 適合它生存的環境(或陰暗潮濕的土中)
【解析】
蚯蚓屬于環節動物,靠近身體前端有環帶,用濕潤的體壁呼吸,腹面有剛毛,剛毛有協助運動的作用。圖中①前端、②體節、③環帶。
(1)蚯蚓身體細長,約由100多個相似體節組成,這樣的動物叫做環節動物。
(2)蚯蚓的前段稍尖,后端稍圓,在前端第13節有一個分節不明顯的環帶,距前端較近,環帶是區別蚯蚓前后端的標志。因此,圖中標號①是蚯蚓身體的前端。
(3)蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣。在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸。
(4)實驗完成后,本著愛護生物的原則,我們應該把蚯蚓放歸到適合它生存的環境中(或陰暗潮濕的土中)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列單細胞生物對人類有利的一面是( )
A. 瘧原蟲使人患瘧疾
B. 痢疾內變形蟲能破壞人的腸壁,侵入肝、脾,嚴重危害人的健康
C. 草履蟲對污水凈化有一定的作用
D. 海水中某些單細胞生物大量繁殖時可形成赤潮,危害漁業
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于先天性行為和學習行為,說法錯誤的是
A. 一般來說,動物越高等,形態結構越復雜,學習行為也越復雜
B. 一般來說,學習行為占比例越大的動物對環境的適應能力越強
C. 一般來說,在一個變化的環境中,動物具備學習新行為將更有利于動物的生存
D. 社群行為是學習行為中的一種高級表現形式
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下有關腔腸動物的說法中,不正確的是( )
A.珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動物
B.腔腸動物是無脊椎動物
C.腔腸動物有口無肛門,食物和殘渣都由口進出
D.腔腸動物都生活在海洋中
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