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【題目】除病毒外，生物結構和功能的基本單位是

A. 細胞 B. 器官

C. 組織 D. 系統

【答案】A

【解析】從結構上說，除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究者為了探究核桃種子萌發的適宜溫度及原因，進行如下實驗。請回答相關問題。

（1）由圖可知，核桃種子萌發與溫度的關系為：在15℃-30℃范圍內，隨著溫度的升高_________________。

（2）種子萌發過程需要葡萄糖分解釋放的_______，葡萄糖是由淀粉在淀粉酶作用下產生的。

（3）研究者推測，溫度通過影響淀粉酶活性影響淀粉水解速度。于是選取__________（選填“萌發”或“休眠”）的種子，在不同溫度下測定其淀粉酶活性。結果如圖所示，在30℃時淀粉酶活性__________。

（4）為了進一步證明淀粉酶活性是影響種子萌發的重要因素，取若干核桃種子平均分成2組，實驗方案如下。

組別

第1組

第2組

溫度

30℃

__a__

處理

加入蒸餾水浸濕（不浸沒）種子

__b__

結果

統計萌發率

統計萌發率

①第2組a處應該是____________。

②第2組b處應加入_____________。

A.等量蒸餾水浸濕（不浸沒）的煮熟種子

B.等量淀粉酶抑制劑浸濕（不浸沒）的種子

C.被足量蒸餾水浸沒了的種子

③統計第1組和第2組核桃種子的萌發率，若結果為__________________，說明淀粉酶活性在種子萌發過程中起重要作用。由此可見，溫度通過影響淀粉酶活性進而影響種子萌發。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某傷患受傷后大量失血，確定其為B型血，為拯救其生命，最好

A．輸入AB型血 B．輸入B型血

C．輸入O型血 D．輸入A型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示食物在消化道內的消化情況。甲、乙、丙分別代表三種主要的營養物質，字母表示組成消化道的各個器官，據圖請回答

甲代表的物質是（）

A. 蛋白質 B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠的毛色黑色和棕色是一對相對性狀(受一對基因A、a控制)，如圖表示一對黑色雌雄豚鼠交配產下后代的遺傳圖，據圖判斷下列分析錯誤的是(　　　)

A. 黑色豚鼠生下了棕毛豚鼠，這種現象屬于變異

B. 從豚鼠的毛色性狀看，黑色為顯性

C. 子代黑色豚鼠的基因組成可能是Aa

D. 這對黑色的雌雄鼠如果再次交配，產下的后代個體中一定既有黑鼠，也有棕鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示） 被消化的程度，請你想一想，回答下列問題：

（1）淀粉、脂肪和蛋白質主要的消化部位是_____．

（2）蛋白質開始消化的部位是_____．

（3）在食物進入大腸前，蛋白質被分解成_____，X被分解成_____，Y被分解成_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于綠色植物在生物圈中的作用，錯誤的是

A. 綠色植物是生物圈中最基本的組成成分

B. 綠色植物對生物圈的存在和發展起著決定性作用

C. 綠色植物加劇了溫室效應

D. 綠色植物促進了生物圈的水循環

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】襄陽市區“綠道”是修建在綠化率高、環境優美的地點的非機動車道。閑暇時刻，市民在“綠道”上或騎自行車、或步行，都會感覺到精神爽朗，一掃在封閉環境里那種“睡不醒”的感覺。

（1）據測定，“綠道”與其它區域相比，空氣濕度較大，氣溫較低。這與植物的 作用有關。

（2）從科學角度來說，人在“綠道”，感覺精神爽朗，不會“睡不醒”是因為植物能吸收 ，放出 。

（3）游覽“綠道”，你還能見到比其它地方更多的野生動物。因為茂盛的植物是生態系統的 ，它通過 作用為動物提供 和棲息地。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結構模式圖．由于某種原因，部位4受損，當受到外界刺激時，將會出現的現象為（ ）

A. 有感覺，不能運動 B. 無感覺，能運動

C. 無感覺，不能運動 D. 有感覺，能運動

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