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【題目】下列各項中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（ ）

A．促進光合作用和呼吸作用的進行

B．促進植物體對水分和無機鹽的運輸

C．增加周圍大氣的濕度，提高降雨量

D．使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷

【答案】A

【解析】

試題分析：促進光合作用和呼吸作用的進行，不是蒸騰作用的意義，A符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是人類常見的一種膚色異常的遺傳�。成锱d趣活動小組進行了白化病遺傳情況調查，請根據如表調查記錄，分析回答下列問題：

家庭號

父親

母親

子女的性狀表現

①

膚色正常男性

膚色正常女性

膚色正常男孩，患白化病女孩

②

膚色正常男性

患白化病女性

？


（1）①號家庭中，膚色正常的父母生出了一個患白化病的女兒，這種現象，在遺傳學上稱為現象；由此也可以判斷出白化病是一種（填“顯性”或“隱性”）遺傳�。�
（2）假設膚色正常、膚色白化是由一對基因D、d控制，則①號家庭中，父親和母親的基因組成應為 ．
（3）如果②號家庭中，父親不攜帶致病基因，則他們所生子女的膚色表現應為： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們根據生物之間的關系繪制出了示意圖．請結合所學知識回答：

（1）在生態系統中，水稻是________者，昆蟲、鳥、青蛙是________者，動物和植物之間通過________關系形成食物鏈，但鳥和青蛙之間屬于________關系．

（2）生態系統中的________和能量是沿著食物鏈和食物網流動的．該生態系統中含有機物總量最多的生物是________，能量最終來源于________．

（3）動植物死亡后尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌所扮演的________者能將其有機物分解為二氧化碳、水和無機鹽等，這些物質又被________吸收利用．

（4）此圖若要構成完整的生態系統，還缺少由陽光、空氣、水等組成的________部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B。據圖示說明 ( )

A.物種A比物種B簡單、低等
B.物種A比物種B復雜、高等
C.物種A出現在物種B之前
D.物種A是由物種B進化而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（ ）

A．在陰天或傍晚移栽植物 B．移栽植物時去掉部分枝葉

C．對移栽后的植物進行遮陽 D．夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖2，請根據圖回答問題．

（1）圖中A表示過程；經過B過程形成了 ．
（2）葉肉細胞與圖中所示細胞相比，還有等結構．
（3）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加 ， 目的是保持細胞的原有形態．
（4）如果觀察過程中，發現視野過暗，應調節[④]遮光器和[] ．
（5）若要使視野中的物象更加清晰，應調節[] ． 若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應將裝片向移動至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是（ ）
A.右心室 肺動脈
B.左心室 主動脈
C.右心室 主動脈
D.左心室 肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與語言文字有關的反射是簡單反射。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是（ ）

A．易與氧結合，也易與氧分離

B．不易與氧結合，也不易與氧分離

C．易與氧結合，不易與氧分離

D．不易與氧結合，易與氧分離

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