【題目】人體血液中,能夠吞噬病菌的是( )
A.血小板
B.血漿蛋白
C.紅細胞
D.白細胞
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一盆經黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時。取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液,觀察變化。請回答:
葉的部位 | 現象 |
白邊(甲) | _____ |
遮光部分(乙) | _____ |
未遮光部分(丙) | _____ |
(1)請在上面表格里寫出葉片的甲、乙、丙三個部位出現的現象(“變藍”或”不變藍”):
(2)實驗中,甲處和丙處的對比說明了植物的光合作用是在_____中進行的。
(3)實驗中,乙處和丙處的對比說明了_____是植物產生有機物必不可少的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現,用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:
(1)果蠅體細胞內有4對染色體,其形態結構如圖一所示。請判斷,圖一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細胞。
(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現類型,它是由染色體上的________控制的。
(3)根據圖二的雜交實驗可知,________是隱性性狀,親代果蠅的基因組成分別是________,子代個體中出現殘翅雌果蠅的幾率是________。
(4)某同學捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa,該同學設計了如下實驗方案:
方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認為方案________是可行的,理由是①若雜交后代________,則該果蠅的基因組成為AA;②若雜交后代________________,則該果蠅基因組成為Aa。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學到醫院輸血后,醫生告訴他可能有炎癥,請問醫生診斷的依據是( )
A.紅細胞數量增多
B.白細胞數量增多
C.血小板數量增多
D.該同學臉色不好
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥卵的結構模式圖,請判斷下列說法不正確的是( 。
A. 鳥的胚胎發育是從⑤開始的
B. ⑥能為胚胎發育提供氧氣
C. 圖中③④⑤構成一個完整的卵細胞
D. ⑤內有細胞核
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【題目】在抽血或輸液時,要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來,其原因是( )
A. 捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入
B. 減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入
C. 減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(遠心端)流動
D. 減緩或暫時阻止血液向心流動,讓動脈鼓脹起來,便予針刺入
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