科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建武平縣實驗中學七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題
①細胞膜 a保護和進行物質交換
②細胞壁 b分解有機物
③葉綠體 c保護和支持作用
④線粒體 d制造有機物
⑤細胞核 e控制細胞的生命活動
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業學業考試模擬卷（二）生物試卷（解析版） 題型：探究題
（7分）下表中的內容是探究光合作用的相關實驗，請分析填寫完整。
實驗名稱 | 關鍵步驟 | 實驗說明 |
（一）綠葉在光下制造淀粉 | 1、（ ）2、部分遮光3、光照4、（ ）5、顯影6、觀察 | 葉片見光部分變 。 |
（二）二氧化碳是光合作用的原料 | 基本步驟同實驗（一），只是設置對照不同。 對照：A片 。 B葉片不做處理。 | A葉片加碘后 色。 |
（三）光合作用放出氧氣 | 1、2、請寫出接下來的操作，并寫出現象。 | |
（四）水是光合作用的原料 |
| 葉片的A部分 色， |
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業學業考試模擬卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖為反射弧結構模式圖，下列描述正確的是（ ）
A．①是傳出神經
B．②是大腦皮層
C．③是傳入神經
D．④是效應器
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業學業考試模擬卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
鸚鵡羽色的黃色（A）與藍色（a）是一對相對性狀，親代與后代的性狀如右表。則親代鸚鵡最可能的基（ ）
親代 | 后代 |
黃色×黃色 | 黃色、藍色 |
A．Aa×Aa
B．AA×Aa
C．AA×aa
D．aa×aa
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省寧津縣八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（每空1分，共5分）材料分析題：
美麗的康寧湖位于寧津縣城南端，是我縣打造的“生態寧津，綠色水城”的工程之一�？祵幒洗沽酪�，綠草茵茵，鮮花遍地。美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在花叢中飛舞，它們有的在為花兒傳粉，還有的在釀造最甜美的生活。草叢中蟋蟀等蟲兒在歌唱，蚱蜢、蟈蟈等在草叢中跳躍，樹上一只喜鵲正在啄食樹上的害蟲。不時一只只可愛的小兔子會在草叢中快樂的跳來跳去。殊不知它的天敵老鷹也隨時會在空中盤旋。湖水碧綠清澈，湖中琈魚兒在嬉戲，水鳥不時從水面掠過，啄起一只魚兒箭一般的飛走了。湖中碧綠的荷葉上不時有翠綠的小青蛙調皮地跳躍，水中一條綠色的水蛇正在覬覦它的美味，悄悄地向它逼近。
請根據材料回答：
（1）翠綠的青蛙、綠色的蚱蜢、蟈蟈，它們的體色屬于保護色，不易被它們的天敵發現，這是生物對環境的一種 。
（2）如果湖水被污染，那么生活在水中的水草、小魚、小蝦的生存將會受到影響，進而影響到青蛙、蛇的生存，說明 。
（3）如果湖水被DDT污染，那么由于生物的 ，水草→小魚→水鳥→鷹這一食物鏈中，在 的體內DDT含量最高。
（4）請結合康寧湖生態系統材料，寫一條最長的食物鏈。
。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省寧津縣八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生態系統的說法正確的是（ ）
A.生態系統由生產者、消費者、分解者組成
B.生態系統中的物質和能量都是循環的
C.海洋是地球上最大的生態系統
D.各種生態系統之間是有聯系的
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省寧津縣八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語從食物鏈的角度看，缺少的成分是（ ）
A.非生物成分 B.生產者 C.消費者 D.分解者
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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業升學考試（四川成都卷）生物（解析版） 題型：填空題
人、鳥類和大多數昆蟲的生殖方式為有性生殖，有性生殖是指由親體產生的 結合形成 ，再發育成新個體的生殖方式。
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1、2、基本步驟同實驗（一）