【題目】某學習小組為探究“水溫是否對鯽魚呼吸頻率有影響”,做了以下實驗:①取三個大小相同、潔凈的燒杯,加入等量已曬過的池塘水,分別放置在20℃、25℃、和30℃的環境中。
②將3條大小、生長狀況相同的鯽魚分別放人三個燒杯中。
③靜置2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內的鰓蓋開合次數(即呼吸頻率)。稍停片刻,再重復記錄兩次。結果如表:
請回答下列問題:
(1)魚在水中呼吸時,它的口和鰓蓋后緣是________(填“同時”或“交替”)張合的。
(2)該實驗的變量是________。
(3)實驗過程必須選擇大小、生長狀況相同的鯽魚,目的是________。
(4)為減少誤差,提高實驗準確性,應取三次統計數據的________值 。
(5)根據實驗數據,得出的結論是________。
【答案】 交替 溫度 控制單一變量 平均 水溫對鯽魚呼吸頻率有影響
【解析】(1)魚類是用鰓呼吸的.水從口流進,經過鰓絲時發生了氣體交換,水中的氧氣進入了鰓絲內的毛細血管里的血液中,血液中的二氧化碳擴散到水里,然后水從鰓蓋后緣流出。看到鯽魚在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開閉,是魚在進行呼吸。
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其它條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。因此該實驗變量的是水溫。
(3)實驗過程必須選擇大小、生長狀況相同的鯽魚,目的是控制單一變量。
(4)為減少誤差,提高實驗準確性,應取三次統計數據的平均值。
(5)據表中數據可見實驗結論:水溫影響鯽魚的呼吸頻率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察鯽魚的外部形態,回答下列問題
(1)從外形上看,鯽魚的身體分為頭、_____、尾三部分.
(2)“魚兒離不開水”,這是因為魚用_____呼吸.
(3)鯽魚身體兩側各有一條_____,能感知水流和測定方位.
(4)_____是鯽魚的運動器官,[⑥]的主要作用是保持_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“種子萌發外界條件”的實驗裝置.(注:三粒種子均具備自身萌發的條件),請回答:
(1)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發的是__.不能正常萌發的是__和__.
(2)實驗中設置甲、丙種子的目的是__.
(3)由此實驗可以得出種子萌發需要 適宜的溫度、足夠的__和充足的空氣.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學習小組在實地考察中,觀察到下列幾種動物,問答下列問題:
(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于_____、_____ (填動物類群)。
(2)蜘蛛所屬的動物類群的主要特征是:體表有堅韌的_____;身體和_____都分節。
(3)由于生活環境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異,蚯蚓靠_____與外界進
行氣體交換,鳥的呼吸方式則是_____。
(4)對以上動物進行分類:鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動物為另一類。分類的主要依據是_____。貓的牙齒有門齒、犬齒利臼齒的分化,牙齒分化的意義是_____。
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