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【題目】手碰含羞草它的葉子會收起來，這個現象說明它具有下列哪一項生物特征？（ ）
A.生長
B.繁殖
C.應激性
D.遺傳

【答案】C
【解析】解：含羞草受到碰觸時．展開的葉片會合攏，這一事實說明生物能對外界刺激作出反應．叫做應激性．
故選：C
【考點精析】根據題目的已知條件，利用生物的特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“文明交通，安全交通；拒絕中國式過馬路”的觀點越來越被更多的人所接受，成為新時代的文明新風尚。請據圖所示，結合所學生物學知識回答有關問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待在這一過程中，交通信號燈發出的光線主要經過[___]__的折射，形成物像，刺激[___]__上的感光細胞，產生神經沖動，神經沖動通過視神經傳遞到___形成視覺。

（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[__]__內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺。

（3）行人看到綠燈亮后，再沿著人行橫道前行，是_反射，這種反射是建立在__反射基礎上的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾年前,一群青少年正聚在花園里慶祝生日。他們忽然注意到一只蛞蝓(又名鼻涕蟲,身體長梭型,柔軟光滑,體內有退化的貝殼)從草地上爬過。這群少年立馬興奮了起來,有人大聲問:“誰敢吃掉它?”Sam第一個回應:“我來!”19歲的“勇敢”少年Sam二話不說拿起蟲子把它吞了下去,引來同伴們的陣陣驚呼和佩服的目光。可當時沒人知道,這一吞,讓Sam和他的家庭付出了巨大的代價。

吃下蛞蝓沒多久,Sam就覺得身體不舒服,到醫院進行了全面檢查后,發現他已經被一種叫做鼠肺線蟲的寄生蟲感染了! 為什么會感染鼠肺線蟲呢? 原來 Sam 吞下的那種蛞蝓看似無害,卻含有大量病菌和寄生蟲。 因為它們會吃掉老鼠糞便,而老鼠糞便中經常含有寄生蟲。 Sam 的病情迅速惡化:寄生蟲直接感染了他的腦部,并且導致了嗜酸性腦膜炎。 隨后,他陷入了昏迷狀態,一睡就是 420 天,醒來后依舊無法正常生活……2018 年 11 月,Sam 在和病魔斗爭了 8 年后不幸去世。

根據以上資料,回答下列問題：

（1）蛞蝓和鼠肺線蟲所屬的動物類群分別是_____( 選填字母代號)。

a.軟體動物和環節動物 b.扁形動物和線形動物

c.節肢動物和環節動物 d.軟體動物和線形動物

（2）與蛞蝓屬于同一類群的生物還有_____,它的體表有______,既可以保護柔軟的身體,又可以分泌物質形成貝殼。

（3）鼠肺線蟲和 Sam 之間的關系是______,與該生活方式相適應的特點是______( 選填字母代號)。

a.身體呈圓柱形 b.消化系統結構復雜 c.體表有角質層

（4）以上這個事例給你的啟示是：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物進化樹又稱“系統樹”，簡明地表示生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關聯的各個生物類群的進化線索。請據圖分析回答：

（1）樹根A代表________，它形成于________中。

（2）[A]由于_______不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）鳥類和哺乳類共同的原始祖先是[ ]_____。[C]所表示的生物類群是________。請寫出脊椎動物的進化歷程是______________________________。

（4）研究發現，在古老的地層中只有低等生物出現，而高等生物則出現較晚近的地層中。從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從____________________。

（5）觀察進化樹，得出的信息正確的是_____。

A. C與蕨類的親緣關系較苔蘚植物遠 B.圖中所示脊椎動物中，兩棲類是最低等的C.研究生物進化常用的方法之一是比較法 D.魚類的結構比B的復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校課外活動小組的同學們參觀了省農科院的一個人工生態系統，此生態系統中由農作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網如圖所示，請運用所學知識分析回答。

（1）在該食物網中共包含_____條食物鏈，其中屬于三級消費者的生物是_____，在該食物網中，碳主要以_____的形式沿食物鏈傳遞。

（2）在該人工生態系統的組成成分中，_____屬于生產者，二者在生態系統中的關系是_____關系。沼氣池中的甲烷細菌屬于_____。

（3）農作物的秸稈可以作為牛的飼料，牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明，該人工生態系統實現了能量的_____利用，從而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸稈焚燒造成的環境污染。該人工生態系統中起決定作用的因素是人，與森林生態系統相比，該生態系統的自我調節能力較弱的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下因素中，屬于影響小麥生活的非生物因素的是（ ）
A.水分
B.田鼠
C.雜草
D.小麥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象中，屬于可遺傳變異的是（ ）
A.用眼不當導致的近視
B.雙眼皮的父母生出的單眼皮孩子
C.經過訓練能學說人類語言的鸚鵡
D.小花生品種因水肥充足長出的大花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是人體消化系統部分器官示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）消化系統由消化道和________兩部分組成。

（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是________（填序號），它能對________進行初步消化。

（3）能夠分泌膽汁的結構是________（填序號），其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經導管流入________（填序號）內，不含消化酶的消化液的是________。

（4）圖中7是大腸，長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機鹽和____。

（5）小旺的媽媽為小旺準備的午餐時：紅燒肉（肥肉）、清炒菠菜．、米飯，從合理營養的角度看，你認為還需增加富含________的食物。

（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一個要點即可）

______________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較昆蟲、兩棲動物鳥類的生殖和發育過程，你認為圖中① ② ③代表的內容依次是 ( )

A. 變態發育 卵生 空中飛行

B. 卵生 體內受精 變態發育

C. 變態發育 體內受精 卵生

D. 變態發育 卵生 體內受精

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