【題目】請閱讀下面科普文章。
分布在我國四川、秦嶺一帶的大熊貓是世界級珍稀動物。野生大熊貓屬于食肉目,卻主要以吃竹子為生。與普通的食肉目動物相似,其腸道的長度大概是身體的4倍,而一般植食性動物的腸道往往是身體的10~20倍。肉食性動物的食物中包含大量的蛋白質,其消化系統能夠比較容易地將蛋白質分解并吸收,而植食性動物的食物中包含大量纖維素,需要依賴腸道內的微生物將其分解。野生大熊貓腸道中也有能分解纖維素的細菌,但由于腸道較短,對植物中營養的利用率遠低于真正的植食性動物。因此,為了滿足最基本的營養需要,野外生活的大熊貓除了睡眠或短距離活動,每天取食的時間長達14個小時。
為了達到長期保護大熊貓的目的,人們嘗試將圈養保護的大熊貓放歸野外。圈養大熊貓的食物種類豐富,主要由高蛋白、高熱量的精飼料構成。研究發現,圈養大熊貓腸道內的大腸桿菌和乳酸菌數量較多,有利于腸道對高蛋白食物的消化吸收。而野生大熊貓多以竹子為食,腸道中大腸桿菌和乳酸菌的數量較低,梭菌較多,這更有利于對纖維素的分解。放歸野外后,大熊貓的食物結構發生了很大變化,腸道微生物也會發生較大波動。有些大熊貓的腸道菌群發生紊亂,芽孢桿菌或酵母菌數量增加,可能引起腸道疾病,導致大熊貓死亡。
目前,研究人員加強了圈養大熊貓放歸前過渡期的野化訓練,并開展放歸后的疾病防治工作,使大熊貓的成活率得到提高。結合文章內容回答下列問題。
(1)大熊貓屬于________綱、食肉目。由下圖左圖可知,與眼鏡熊相比,大熊貓與小熊貓的親緣關系更__________。
(2)大熊貓的手掌多長出一個偽拇指(圖),這與其抓取竹子的取食方式相適應。從進化的角度分析,這種適應是長期_____________的結果。大熊貓喜歡生活在四川、秦嶺一帶的竹林,這體現了生物___________環境的特點。
(3)野生大熊貓的腸道內梭菌數量較多,可以將_________分解,供大熊貓吸收利用。梭菌與大熊貓是__________關系。
(4)腸道內的酵母菌或芽孢桿菌大量增多會導致放歸的大熊貓患腸道疾病,芽孢桿菌和大熊貓之間是__________關系。
(5)大熊貓是我國特有的動物,體現了生物多樣性中的_______________________,保護生物多樣性的主要方法是____________________。
【答案】哺乳 遠 自然選擇 適應 纖維素 共生 寄生 生物種類的多樣性 建立自然保護區(或就地保護)
【解析】
(1)生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界!敖纭笔亲畲蟮姆诸悊挝,“種”是最基本的分類單位。生物所屬的等級越大,生物之間的親緣關系越遠,共同特征越少;生物所屬的等級越小,生物的親緣關系越近。界是最大的單位,種是最基本的分類單位,同種的生物親緣關系是最密切的,共同特征最多。界的親緣關系最遠,共同特征最少。
(2)自然選擇學說是達爾文學說,其核心內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存。
(1)大熊貓屬于哺乳綱、食肉目。由圖1可知,與眼鏡熊相比,大熊貓與小熊貓的親緣關系更遠;
(2)大熊貓的手掌多長出一個偽拇指,這與其抓取竹子的取食方式相適應。從進化的角度分析,這種適應是長期 自然選擇的結果;
(3)野生大熊貓的腸道內梭菌數量較多,可以將纖維素分解,供大熊貓吸收利用。梭菌與大熊貓是共生關系;
(4)腸道內的酵母菌或芽孢桿菌大量增多會導致放歸的大熊貓患腸道疾病。芽孢桿菌屬于細菌菌;寄生在腸道內,營寄生生活。
(5)在放歸前,需要幫助大熊貓做好適應野外生活的準備。結合上文內容,提出一條可行的措施:改變食物結構,逐漸增加竹子的比例,最終過渡到幾乎全部以竹子為食。(合理即可)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雙眼皮和單眼皮是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的雙眼皮和單眼皮遺傳情況進行調查,得到如下數據,請回答下列問題:
組 | 家庭數目 | 父母性狀 | 子女性狀 |
1 | 50 | 雙眼皮×單眼皮 | 雙眼皮、單眼皮 |
2 | 50 | 雙眼皮×雙眼皮 | 雙眼皮、單眼皮 |
3 | 50 | 單眼皮×單眼皮 | 單眼皮 |
(1)根據表中第_____組的調查結果可以推斷單眼皮是_________性狀。
(2)在第2組家庭中,父母都是雙眼皮,但卻出現了單眼皮的子女,這種變異是否可以遺傳?______(填“是”或“否”) 。
(3)如果用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,那么第2組親代雙方眼皮的基因組成是_____和____。
(4)在第1組家庭中的一對夫婦,第1個孩子是單眼皮,該夫婦再生一個孩子是單眼皮的幾率為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據大豆種子和玉米種子的結構示意圖,回答下列問題:
(1)圖中大豆種子的主要部分是_____,它是新植物的幼體。我們吃的豆油主要來自大豆種子的[ ]_____。
(2)玉米種子中發育成莖和葉的結構是[ ]_____,發育成根的結構是[ ]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一位同學用放大鏡觀察長了“黑毛”的饅頭后,得到的真菌﹣根霉圖.并記錄如下,你認為有錯誤的一項是( )
A. ①內有大量孢子 B. 根霉的繁殖方式與大腸桿菌是不同的
C. 根霉細胞也具有細胞膜、細胞質、細胞壁 D. 根霉不具有成形的細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是真菌、腐生細菌等在物質循環中的作用示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中腐生細菌的生殖方式是_____;
(2)綠色植物利用_____把吸收來的水和二氧化碳轉變成儲存能量的_____,從而促進植物的生長。
(3)生物遺體被_____ 等分解成水、二氧化碳和無機鹽,又成為植物制造有機物的原料?梢,細菌和真菌對于自然界的物質循環起著重要作用。
(4)圖中生產者是_____和_____,消費者是_____分解者是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結構,請回答:
(1)能貯藏營養的結構是④_____。
(2)圖中③的名稱是_____。
(3)將來能發育成新植株的結構是_____;圖中②的名稱是_____。
(4)圖中的種子子葉有_____(填:一片或兩片)。
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